【摘 要】红色经典阅读对大学生党员坚定理想信念、提升党性修养、激发爱党爱国情怀、自觉树立和践行社会主义核心价值观具有重要的意义。调查显示，大学生党员缺少对红色经典的了解，阅读量偏少，阅读兴趣有待提升，阅读途径有待拓展。提升大学生党员阅读红色经典质量的主要思路是在做好红色经典阅读指导工作的基础上，开展红色经典阅读实践活动，建立多维度红色经典阅读平台，在大学生党员教育培训和支部活动中增加红色经典教育内容等。
【关键词】大学生党员；红色经典阅读；现状调查；改进策略
【作者简介】马乙玉，苏州大学党校副研究员。（江苏苏州215021）
【中图分类号】G641
【文献标识码】A
【文章编号】1007-5968(2016)09-0027-02
红色经典是指歌颂中国革命事业和社会主义建设的文艺作品与著作，蕴含着独特的民族记忆和民族文化，负载着国家意志和社会规范，反映了中国共产党的政治立场、政治理想和价值观念，彰显了民族精神、集体主义观念和爱国情怀。红色经典阅读对大学生党员坚定理想信念、提升党性修养、激发爱党爱国情怀、自觉树立和践行社会主义核心价值观具有重要的意义。因此，有必要客观准确地了解大学生党员红色经典阅读状况，找出红色经典阅读过程中存在的问题，针对存在的问题提出相应的改进对策。
一、大学生党员红色经典阅读现状调查分析
本研究主要采用问卷调查方法。问卷主要分为四个部分：第一部分是基本情况方面，主要调查大学生党员所在的年级、专业以及身份（普通党员、党支部书记或委员）等；第二部分是阅读认知态度方面，主要调查大学生党员红色经典阅读的兴趣、目的和喜好等；第三部分是阅读行为方面，主要调查大学生党员红色经典阅读的数量、影响因素以及阅读中存在的问题等；第四部分是阅读方法方面，主要调查大学生党员阅读红色经典的渠道方式以及红色经典阅读的推广途径等。研究采集问卷样本共464份，采用随机发放的形式，发放苏州大学理工农艺文等各个专业的预备党员和党员填写，其中10%左右的调查对象是大学生党员支部书记和委员。
1．大学生党员缺少对红色经典的了解，阅读量偏少。调查显示，6.04%的大学生党员对红色经典不了解，82.54%的大学生党员对红色经典一般了解，仅有11.42%的大学生党员对红色经典非常了解。从问卷数据看，总体而言，大学生党员缺少对红色经典的了解。这一数据告诉我们，高校党组织应加强对大学生党员红色经典阅读方面的指导和普及工作，以此增强大学生党员对中国革命历史、新中国建设历史、改革开放历史以及英雄人物的革命情怀及担当精神的感性认识，激发其爱党爱国情怀，使其坚定理想信念，提升党性修养。同时，在调查对象中，有22.63%的大学生党员中没有阅读过红色经典。在阅读过红色经典的党员中，每年阅读1本红色经典的党员占比为57.1%，阅读2本红色经典的党员占比为27.30%，阅读3至5本所占比例12.81%，阅读5本以上的仅占2.79%。由此可以看出，大学生党员中没有形成红色经典阅读文化，很多大学生党员红色经典的阅读量偏少甚至没有阅读量。总之，大学生党员红色经典阅读量有待提高。
2．大学生党员认同红色经典的阅读价值，但阅读兴趣有待提升。调查显示，一半以上的大学生党员认为，红色经典阅读对个人成长成才有帮助；70%以上的大学生党员认为“红色经典阅读对提升党性修养、坚定理想信念和弘扬正气有帮助”；更有93.1%的大学生党员认为“红色经典阅读可以增强对党对祖国的热爱”。可见，绝大多数大学生党员认同红色经典的阅读价值。但是出乎意料的是，67.89%的大学生党员对红色经典阅读有着一般兴趣，甚至还有5.17%的大学生党员表示没有阅读兴趣，仅有26.94%的大学生党员非常有兴趣阅读红色经典。绝大部分大学生党员内心认同红色经典的阅读价值，但大部分党员却表示“对红色经典的阅读兴趣不大”。
3．大学生党员对红色经典的阅读有一定的选择偏好。红色经典阅读涉及的面比较广，其中有各种创作体裁的红色经典，红色经典所涉及的历史事件也涵盖了中国革命的各个时期。调查数据显示，在众多的红色经典阅读作品中，大学生党员体现出明显的阅读偏好。在体裁方面，大学生党员比较喜欢阅读人物传记类和故事类红色经典作品；在作品反映的革命时段上，大学生党员偏向于阅读抗日战争和解放战争时候的红色经典。大学生党员在阅读中的这些选择偏好，为高校党组织普及和推广红色经典阅读提供了客观依据。
4．大学生党员红色经典阅读途径呈现多元化。在信息化、网络化时代下，人们的阅读途径日益多元化。大学生党员红色经典阅读亦是如此，阅读途径呈多元化趋势。调查数据显示，大学生党员除了从图书馆借阅和自己购买外红色经典外，还有40%多的党员选择网上或其他阅读途径。多样化的阅读途径客观上有助于推广大学生党员红色经典阅读。
5．大学生党员认同红色经典的传承意义。调查数据显示，有98.3%的大学生党员认为“有传承红色经典的必要”。其中，高达78.02%的大学生党员认为“非常有必要传承”，有20.28%的大学生党员认为“一般有必要传承”，仅有0.65%的大学生党员认为“没有必要传承”，另有1.05%的大学生党员态度模糊。
6．没有阅读时间是红色经典阅读的最大障碍。调查数据显示，有54.040/0的大学生党员在红色经典阅读中遇到的问题是“时间紧，没有时间阅读”，19.78010的党员表示“不知道该读哪些书籍”，18.11%的党员表示“感觉书籍枯燥，没有阅读兴趣”。当被问及“在时间允许的情况下你会阅读具有可读性的红色经典吗？”有67.89%的党员表示“如果遇到具有可读性并在时间允许的情况下会阅读红色经典”。这些数据说明，没有阅读时间成为当前大学生党员阅读红色经典的最大障碍。
二、促进大学生党员红色经典阅读的对策思考
1．做好红色经典阅读指导工作，培养大学生党员良好的阅读习惯。针对大学生党员对红色经典缺少了解这一现实，高校党组织应该结合高校实际，有意识有计划地开展有关红色经典的解读和红色经典推介活动，并整合高校党校、马克思主义学院、图书馆等部门资源，共同做好红色经典书目的推荐和阅读指导工作，力争做到书目的推荐和阅读指导要因专业而异，并且参照本次调研中发现的大学生党员阅读偏好，加大故事类、人物传记类以及抗战时期和解放战争时期书目推荐，以此引导大学生党员关注红色经典，了解红色经典，主动阅读红色经典，培养其阅读红色经典的良好习惯。
2．开展红色经典阅读实践活动，提升大学生党员的红色经典阅读兴趣。调查显示，大学生党员大多认同红色经典的阅读价值的，因此，高校党组织推广红色经典阅读具有较好的认同基础和条件。同时，针对大学生党员普遍缺乏阅读兴趣的状况，高校应该结合高校自身实际，定期开展红色经典阅读讲座、读书报告会、书友交流会以及通过短剧表演、主题征文和知识竞答等活动，来引导大学生党员走进经典，品味经典，从而喜爱上经典，增强其阅读红色经典的主动性。
3．建立多维度红色经典阅读平台，拓宽红色经典传播途径。进入新媒体时代后，阅读推广的开展拥有了更多的可能性。据调查，大学生党员阅读红色经典的途径是多样的。高校党组织应根据这一情况，建立多层次多维度的红色经典阅读平台，拓宽红色经典阅读途径。一方面，高校党组织要做好图书馆红色经典阅读书目的维护和更新，保证传统红色书目的借阅；另一方面，要适应时代内涵和大学生党员自身特点建立红色经典新媒体阅读平台，向大学生党员定期推送红色经典阅读内容，介绍红色经典书籍，推介优秀的红色经典读书心得，使红色经典阅读紧跟时代脉搏，为大学生党员带来便捷和新鲜。
4．在大学生党员教育培训中添加红色经典教育内容。高校党组织可以在党员教育培训中添加阅读红色经典的培训内容，从源头上解决大学生党员队伍中存在红色经典“零阅读”的现象。在这方面苏州大学党校的经验可资借鉴。近年来，苏州大学党校在每期党员教育培训中开展读书会系列活动，添加红色经典阅读方面的教育内容，让优秀的红色经典书籍走进大学生党员视野，受到了学员的欢迎和认可。通过红色经典读书实践发现，在培训期间引入优秀的红色经典教育内容，可以引发学员对红色经典的阅读兴趣，并将阅读兴趣转化为阅读习惯，起到了非常好的教育效果。
5．将红色经典阅读纳入支部活动，为阅读提供时间保障。调查显示，没有阅读时间是当前大学生党员阅读红色经典的最大障碍。现在的大学生学业任务重，课外活动多，即便他们喜爱阅读，但也往往因为考证、考级、考试以及各种活动而忍痛搁浅阅读计划。为此，高校党组织在推广红色经典阅读策略的同时，重中之重是要将红色经典阅读纳入支部活动，从制度层面解决时间问题，为大学生党员阅读红色经典提供时间保证。
（责任编辑 胡倩倩）