近期，我参加了吕梁学院第一期“学科教学育人与课程思政”教师网络培训班，经过自己在网上学习必修课和选修课的内容，受益匪浅，收获颇多。无论是在知识的广度、深度，还是在对问题的认识和反思中都大有裨益。
上思想政治课是教师在塑造学生美好的心灵，上思想政治课的教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。为此，就要求老师必须具备较高的教育技巧。思想政治课的改革与实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都与教师的才能与素养的提高分不开。我们在观摩优秀教师的课堂教学时，会发现他们都非常善于把握学生的思想脉搏，恰如其分地把握教育的时机和分寸，方式方法灵活自如，语言通俗、生动，分析精辟入理，富于说服力、吸引力和感染力，充分显示出一名思政教师的聪明才智，即高度的教育技巧。
现在是一个特别注重学习的时代，是一个学习对一个人的发展越来越重要的时代，也是一个必须善于学习、善于思考的时代。而通过此次培训，我还感受到：学习能力的培养仅靠被动的知识灌输是不行的，还必须结合实践，在实践中深化认知，在体验中强化学习。
科学的世界观、人生观、价值观的形成，一方面需要接受社会教育，如家庭教育、学校教育、日常报刊、影视作品方面的宣传教育和思想政治教育、社会实践教育、他人的帮助等。另一方面，科学的世界观、人生观、价值观的形成，更要注重自我修养和自我教育。社会教育、理论知识学习和他人的帮助，只有通过自我修养、自我教育，相互促进，融为一体，内化为自己的东西，才能真正成为自己思想的组成部分和行动指南，也只有在日常生活中不断自我修炼、自我教育，科学的世界观、人生观、价值观才能不断得到巩固和提高。
理论知识的学习，目的是要让大学生知道自己应该做什么，不应该做什么，应该如何做，不应该如何做。没有好的思想品德，也不可能把学到的知识真正奉献给祖国和人民，也就难以大有作为。青年时期注重思想修养，陶冶情操，努力树立正确的世界观、人生观、价值观，对自己一生的奋斗和成就将会产生长远而巨大的作用。如何做到知行统一呢？就是要从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，边学习思想道德理论边实践，在实践中加深对思想道德理论的认识和理解，用所学的思想道德理论更好地指导自己的行为和社会实践活动，做到自己的行为和社会实践活动同所学理论知识相一致，真正实现知行统一。
改进思想政治理论课教学效果的前提，要从学校、教师、学生三个层面入手，提高对思想政治理论课的认识；改进思想政治理论课教学方法，与时俱进、优化教学内容，引导学生广泛参与，加强实践教学环节、提高教学实效性，加强隐性教育环节、建立思想政治理论课教育长效机制。提高思想政治理论课教学效果的关键，要不断加强思想政治理论课教师的师德修养和整体水平。
理论课教学方法，要与时俱进、优化教学内容，引导学生广泛参与，加强实践教学环节、提高教学实效性，加强隐性教育环节、建立思想政治理论课教育长效机制。提高思想政治理论课教学效果的关键，是要不断加强思想政治理论课教师的师德修养和整体水平，努力建设一支以专为主、专兼结合、相对稳定、水平较高的教师队伍。随着国际国内形势的深刻变化，大学生思想政治教育工作既面临有利条件，也面临严峻挑战，加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务，思想政治理论课是对学生进行思想政治理论教育的重要内容和途径，是每个学生的必修课程，在大学生思想政治教育工作中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。
（作者：武凌海，吕梁学院艺术系教师）