为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”的重要指示批示精神，不断提升辅导员的理论水平、职业能力和专业素养，我参加了由国家教育行政学院举办的“立足‘大思政’ 当好‘引路人’——第11期高校辅导员素质能力提升专题网络培训班”的学习。本次培训课程分为八大板块，分别是政治理论教育与形势政策、理论宣讲能力与价值引领、心理健康教育与谈心谈话、党团班级建设与骨干培养、学生学业指导与学风建设、学生生涯规划与就业指导、网络舆情应对与危机处理和科学研究能力与课题申报，围绕辅导员工作的九大职责开展，对工作中可能遇到的一些问题进行列举并提供了工作思路。通过本次学习培训，不仅让我认识到建立“大思政”格局在思想政治教育工作中的重要性，也让我意识到辅导员群体作为学生思想引路人的使命感。
习近平总书记在党的二十大报告中强调，“用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设”。作为处在学生工作最前沿的群体，辅导员应多角度、全方位地学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，科学地进行思想政治教育工作。在教育理念方面，要紧扣立德树人根本任务和为党育人政治责任，善用“大思政”思维；在教育路径方面，要坚持守正创新，积极探索思政工作新方法，不断优化思政教育路径；对于教育者自身，要坚持系统观念，构建全过程育人大格局，努力成为青年学生的知心人、青年工作的热心人、青年成长的引路人；在工作实践中，要结合学校建设重点任务，及时把握当代学生的思想状态，坚持问题导向，及时化解各类风险隐患。立足纵深“大思政”，当好学生“引路人”。
围绕立德树人的根本任务是新时期对青年的培养要求，作为辅导员，首先要加强理论学习，通过学习提升工作能力。其次，要深入学生，在教育管理中要做到热爱学生，关心学生，做学生的良师益友，才能使学生健康成长，培养学生成为国家栋梁之才。第三，要严格，辅导员给予学生爱的同时，也要严格要求学生。要严得合理、严得适当，不迁就学生，不放任学生，也不溺爱学生。第四，要细致，做工作要细心、细致。平时要从生活、学习、思想以及家庭等方面了解学生，关心学生，工作做实做细，善于从细节处发现潜在问题，及时引导和处理，真正做好学生成长道路上的引路人和知心人。
此次学习培训不仅提升了我的能力和素质，而且创新了思政课的教学模式，更有利于提高思政课的教育教学质量和水平。我要以此次学习培训为契机，不断加强思政课建设，落实好立德树人根本任务，上好思政课，当好引路人。
（作者单位：四川大学）