青春是最美好的年华，青年是最激昂的力量。党的十八大以来，习近平总书记高度重视青年和共青团工作，深刻论述了新形势下青年和共青团工作的重大理论和实践问题，指明了当代青年的历史使命和成长道路，指明了青年和共青团工作的基本要求和重点任务。
习近平总书记在党的二十大上所作的报告中指出，“把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人”。作为一名高校思政工作者，我将切实将思想行动统一到党的二十大精神上来，始终高扬新时代中国特色社会主义伟大旗帜，扛起政治责任，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年。在围绕学生、关照学生、服务学生的工作中教育引导广大青年学生坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
一是提高站位，以时不我待的使命感铸魂育人。辅导员老师应从更高的历史站位，从政治层面领悟培养高素质人才的紧迫感，使命感。立足川大特色，为党和国家培养更多精技术、重责任、国际化的应用型创新人才。
二是用心用情，做好辅导员工作的“加减乘除”法。辅导员老师要“加”强学习，与时俱进、“减”去浮躁，迎难而上、“乘”上方法，事半功倍、“除”去杂念，严于律己。
三是主动融入，在“大思政”格局中当好青年“引路人”。辅导员老师要因事而化、因时而进、因势而新，顺应时代潮流，担负时代使命，发挥高校辅导员的多重育人作用。
四是站在百年未有之大变局的历史格局中认识高等教育的战略地位，认真领悟和践行“中国之问、世界之问、人民之问、时代之问”，做到心中有数，肩上有责，手中有招。
五是站在民族复兴的历史伟业上理解立德树人的时代内涵，对“立什么德”“树什么人”的根本问题形成清晰的认识。
六是站在数智时代的发展变革中探索和改进思政工作的方式方法，接受新事物，学习新技能，运用新思维，解决新问题，掌握数智时代学生工作的变与不变。
最后，要站在三全育人的教育格局中进一步思考辅导员工作的角色定位。在全员育人主体中做好思政资源的配置者，在全程育人过程中做好思政教育资源的开发者，在全方位育人中做好思政教育资源的运用者。努力成长为实践型、学习型、科研型辅导员，不断提升辅导员组织管理能力、表达交流能力、教育引导能力、调查研究能力、价值引领能力五大核心能力，不断提升自己，奋发向前。努力成长为一位心中有信仰、脑中有思路、眼中有学生、脚下有泥土、肩上有担当的思政教师。
（作者单位：四川大学）