作为株洲市“五化”支部建设示范支部的铁道运输管理与经济学院教师党支部，深入构建“党建+”模式，将党建工作深度融合到各项工作中，通过构建以党建为引领、统筹推进各项工作的新机制，推动党建工作与中心工作深度融合，从而充分发挥党的领导核心作用、基层党组织的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用。
一、旗帜引领，落实落细“五化”建设方案，提升党支部服务水平
1.对标“五化”建设，争创先进党支部
参照“五化”建设标准对照支部自身建设谈问题、找不足，建立完善“五化”建设的长效工作机制。结合党员理想信念教育内核，严格落实“三会一课”制度和“两学一做”学习教育，继续开展“不忘初心、牢记使命”的主题教育活动。通过集中学习、专题研讨、视频教学、党员活动日等方式，创新党支部学习形式，进一步提升思想政治教育的政治性和亲和性，让教师党员学而信、学而思、学而行，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。同时，积极探索形式多样的红色实践教学载体，通过参观韶山毛泽东故居等红色基地，以体验式、互动式、情景式等教学方法，提升思想政治教育的时代性和实践性，让全体教师党员深刻体会到新时代共产党人的光荣使命和伟大责任。
2.建立信息平台，促进党员有效管理
通过充分运用“红星云”和“学习强国”两个信息化平台有效管理党员。实行线上和线下无缝衔接，全程覆盖。强化党员发展、党员培训、党籍管理、党费收缴、党员激励、关怀帮扶等工作扎实有效进行。建立QQ群、微信群、钉钉群，搭建党组织和党员之间全天候、全网络优质学习平台。把党支部建成党员之家、教工之家，增强教工归属感。常态化了解教工困难诉求、倾听教工意见建议，有效健全教工有困难找支部、有问题找党员的帮扶机制。
二、立足行业，契合“四个交通”建设，推进传统专业改革与建设
1.服务国家重大战略实施和“四个交通”建设，不断进行专业改革与建设
铁道运输管理与经济学院教师党支部立足传统铁路行业，积极响应中国国家铁路集团“交通强国，铁路先行”的号召，面向交通运输现代化，服务国家重大战略实施和“四个交通”建设，强化实用性，推进铁道运营管理、高速铁路客运乘务、铁路物流和城市轨道交通运营管理等传统轨道交通专业的改革与建设，调整和优化专业结构设置，打造优势特色专业（群），注重专业向高端化、低碳化、智能化方向发展。适应新技术、新业态发展要求，聚焦新一代信息技术、智能制造融合发展，重点发展综合交通、智慧交通、绿色交通、平安交通等领域新兴专业。
2.突出轨道交通运输专业特色，重点推进特色示范专业建设
立足轨道交通行业发展实际，结合实际情况，建设以铁道运营管理专业为核心的轨道交通运输类特色示范专业点。突出轨道交通运输专业特色，创新人才培养模式，深化相关专业课程改革，强化师资队伍和实训基地建设，提高技术技能人才培养质量。以特色示范专业为引领，整体提升轨道交通运输类专业建设水平。
3.建立专业教学诊断与改进机制
探索开展轨道交通运输类专业层面的教学诊断与改进工作，以轨道交通运输企业用人标准为依据制订专业诊断方案，通过自我诊断、结果评价、结论排名、建议反馈等形式，建立轨道交通专业建设与改革的倒逼机制。推动职业院校建立健全全员参与、全程控制、全面管理的内部质量保证体系，形成可持续的诊断与改进工作机制，全面保证技术技能人才培养质量。
三、产教融合，深化“现代学徒制试点”，促进人才培养质量提高
1.深化“现代学徒制试点”，推动教学模式和教学方法改革。
人才培养模式的改革与创新必须以产教融合、校企合作为基本途径，习近平总书记在党的十九大报告中指出，要深化“产教融合，校企合作”。这是职业教育发展的趋势，供给侧教学改革是高职院校开展校企合作的有效措施和手段。交通运输职业院校依托快速发展的交通运输行业，拥有得天独厚的优势。支部教师立足于我院与湖南磁浮交通发展有限公司的良好校企合作关系，充分利用我院比邻长沙的地理优势，抢占先机，开展我院与湖南磁浮交通发展股份有限公司的城市轨道交通运营管理专业现代学徒制试点合作工作，建设完善校企双主体育人制度体系。与湖南磁浮开展招生招工一体化试点探索，充分发挥湖南磁浮公司主导作用，制定适宜于企业实施实践教学的现代学徒制教学方案，将过去由学校为主、企业为辅的专业人才培养方案调整为校企双主体分别实施、相互协同的两阶段方案，充分体现培养模式的开放性和融合性。
2.完善教学管理与运行机制，强化学徒培养过程管控。
积极探索“双导师制”模式，校企联合建立“双导师”的选拔、培养、考核、激励制度，形成校企互聘共用的管理机制。由湖南磁浮选拔优秀高技能人才担任学徒师傅，将师傅承担的教学任务纳入年度考核目标，并发放带徒津贴；学校将指导教师在湖南磁浮实践和开展技术服务纳入教师年度考核并作为晋升专业技术职务的重要依据。校企共同制定双向挂职锻炼、横向联合技术研发的激励制度和考核奖惩制度，探索企业管理和技术人员与学校领导、骨干教师相互兼职的制度。学校及时跟踪城市轨道交通运营管理职业标准的变化，适时更新教学标准；企业主动向学校提供培训标准、职业标准、安全生产操作规程和技能考核标准，指导学校教学标准与职业标准同步开发、同步升级。校企共同优化以“双班主任制”为代表的学徒管理制度，不断完善知识共享、课程更新、顶岗实习、生产实训、交流任职、协同创新等制度，形成现代学徒制人才培养标准与制度体系。
四、立德树人，加强名师引领，提高团队成员教学科研水平
1.坚持立德树人，明确思想指导
党支部每季度召开一次师德师风建设主题活动，始终坚持立德树人，以全国交通运输职业教育教学名师王慧晶、湖南省黄炎培杰出教师余滢等优秀党员的模范先锋作用为指引，教育引导党员教师要加强自身道德修养，坚定政治立场，坚守大局观念。立足专业特色，发动支部教师党员积极探索课程思政新方式，将轨道交通运输专业知识与德育教育、党性教育、人文素养教育相融合，促进思想政治教育工作常态化，努力将党支部建设成一个有活力、有影响力的组织。
2. 加强名师引领，促进教师成长。
借助王慧晶名师工作室的引领和辐射作用，促进支部专业师资队伍的成长。以教师专业能力建设为核心，借助现有专家资源，开展精品在线课程建设研讨活动、信息化教学比赛等活动，充分发挥名师作用，助推青年教师成长。通过推行“1+1+1”导师制模式，即1名教师党员+1名学生党员+1名学生的“导师制”，以“能力培养”为中心，通过引导专业教育、学风建设、职业规划，全方位培养铁科学子，做他们成长路上的引路人和规划师。同时，全面实施“事业之友”党员与非党员结对制度，通过党员对非党员思想关怀、学习指导、工作帮带和生活关心，树立服务群众意识，发挥党员先锋模范作用。
3. 着力课程建设，革新教学思维
党支部将组织党员积极探索先进的教学理念和方法，将传统课堂教育与现代在线教育有机结合起来，变被动学习为主动学习，激发学生的创造性思维。以支部教师余滢为首的 “湖南省‘十三五’教育科学研究基地”为平台，以创建《铁路货运组织》《铁路客运业务实务》等国家级精品在线课程为着力点，通过开展支部内党员的教学比赛、教学研讨等活动，有针对性为青年教师搭建教学培训和展示平台，努力培育建成一批质量过硬、成效显著、深受好评的精品和核心课程，进而带动教师队伍整体教学水平的提升。
4. 发挥党员示范，夯实科研基础
支部将着力把科研带头人培养为党建带头人，倡导广大教师党员对标典范、立足前沿、精耕学术。用“以老带新”，“以新代老”的方式带领青年教师，通过老同志搭台，让新同志锻炼的方式鼓励青年教师多出精品，并鼓励老教师带动新教师，多与外界进行学术交流，不断开拓视野。
五、砥砺前行，融入服务国家战略，扩大交通运输职业教育的国际影响力
围绕“行业排头兵，省内双一流，国家优质校，国际有影响”的发展目标，以服务铁路装备制造企业走出去——中国中车装备输出为契机，依托学院开拓的“肯尼亚铁道国际学院”“东盟铁道学院”等国际化合作平台，进一步拓展国际培训市场，开展多批次的运输专业培训工作，引入国际先进标准革新教学内容，开发国际专业教学标准。
加大支部骨干教师党员海外培训和访学力度，促进教师对轨道交通行业国际标准、核心技能、前沿技术的了解和掌握；结合本专业特点，实行双语教学激励机制，引导教师开口说英语、教学用英语，有效提升教师的双语教学能力。
同时坚持服务轨道交通行业、服务区域经济发展，充分发挥学院支部特色，结合企业实际需求，打造“国铁、地铁”两大培训品牌。为中国铁路广州局、南宁局、昆明局等铁路企业提供全方位、多层次、多形式的技术培训服务。
六、结语
新时代加强湖南省高职院校教师党支部建设，是全面加强党对教育的绝对领导和办好中国特色社会主义高校的必然要求，是落实高校思想政治教育工作和立德树人根本任务的有效途径和重要组织保证，是学校提质培优、增值赋能的强力推手。高职院校必须结合新形势、新任务和职业教育发展，加强党建和业务工作深入融合，创新教师党支部的活动方式，加强教师党支部建设，充分发挥党员先锋模范作用，着力打造党建品牌，增强组织凝聚力、号召力和战斗力，充分发挥高职院校育人阵地功能，为学校建设和改革发展提供坚实保障，为服务我省“三高四新”战略提供助力。
（作者单位：湖南铁路科技职业技术学院）