习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”高校党建工作已逐渐与“互联网+”信息技术相融合，推进高校党建工作向更智能化、更科学化的方向发展，丰富了高校党建工作的内涵。
面对高校基层党建工作与数字融合过程中的挑战，需要从固有的工作理念中蜕变，让基层党建工作者尝试学习并接受新时代下的工作理念和工作方式，时刻跟随着时代的潮流来确定自身的发展方向。通过参加2022年高校基层党支部书记网络培训示范班学习，谈几点关于新媒体环境下高校基层党建工作的创新融合的思考。
一、构建高校基层党建的党员思想工作的“数字阵地”
在高校“数字治理”背景下，推进党建引领事业高质量发展。一是通过大数据技术，实时采集汇聚中心各级党组织的党建工作数据资源，搭建可视化指挥平台，利用党务管理、学习教育管理、考核管理等模块，实现党建垂直管理的手段和效率更加强化。二是通过建设网上多功能党建学习场所，将学习教育和党建宣传融入碎片化空间，丰富党建空间的内容效果。三是搭建人事数据库、党员数据库以及多领域绩效评价数据库，实现共建共享、互联互通，为全方位评价基层党支部建设实效提供精准的数据支撑。例如，第一批高校智慧思政特色应用试点单位杭州电子科技大学，围绕党建工作一体化、全方位制度重塑，以重大任务和年度目标为切入点，打造党建智治平台，设置“三会一课”业务运行模块，实现对党支部组织生活分类管理、监督指导、预警提醒的全链条管理。
二、强化高校基层党建工作的党员政治理论学习的“质与效”
高校基层党建工作是一项动态长期工程，在基层党建工作中，要不断地对工作方式进行创新。一是要求基层党员自身具备一定的媒介素养，能够迎合互联网时代的发展与潮流，主动开展互联网与党建的融合创新。二是要加大互联网在基层党建工作中的应用范畴，建立规范的党建工作程序，完善监督考评机制，从而真正使党建工作在新时代下完成现代化和科学化的转变。例如，首批全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室——华东师范大学生命科学学院生物学系教工党支部，开拓创新，建立线上“翻转课堂”组织生活新形式，提高教师组织生活积极性；积极探索，建立“雨课堂”式组织生活新模式，通过“雨课堂”进行信息技术评估、全程记录学习效果，并以扫码形式推送测试题对党史开展学习；注重原创，教工党支部对《共产党宣言》采取“共读、共译”学习方式，提升党支部组织生活的有效性。
三、打造高校基层党建工作的宣传“品牌化”
为了更好地进行基层党建工作的发展与建设，一是改变以往的单一形式以及形式主义，深入落实党建工作，改变以往的以文字和照片叙述为主的模式，以短视频加以文字辅助解释等多样化的设计为主，传递主流核心价值观。二是可以倡导各级党员通过微信公众号、微博平台进行学习，并将学习成果上传展示，通过传播党的理论知识和工作成就，开展“微党课”等活动，并形成品牌影响力。三是激发基层党员的学习热情。可以利用互联网举办线上知识竞赛、短视频比赛、志愿者活动等项目，将专业特色与党建引领有效结合，最大程度提高高校基层党建工作的效率。例如，首批全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室的西南大学心理学教工支部将党建与业务融合发展，打造“初心论坛”“初心公益”“初心剧场”三位一体的“初心”品牌。初心论坛是坚持立德树人，通过党建+教学+科研的三者结合；“初心公益”是为民服务，通过讲座、书屋、团辅等形式结合；初心剧场是作引领示范，通过情景教学、心理剧、快闪等形式结合实现党建引领，形成一套可复制、可推广的党支部建设工作经验。高校党建基层工作要充分地、合理地将新媒体与党建创新融合，可有效提升党建工作质量，为基层党务工作的优化开展提供坚实的保障。
高校基层党组织作为“保证监督”的政治核心，其创造力、凝聚力和战斗力的有效发挥，是新时期推动高校事业发展的基本要求。在新媒体时代，如何利用新媒体技术把高校基层党组织教师党支部的党建工作做得更精、更深、更有影响力，是一个需要不断探索和发展的实践课题。
（作者：长沙理工大学文学与新闻传播学院 ）