江西科技学院学生党支部积极探索学生党员教育管理和发挥作用的新方式，在全校大学生党员中实行“党员积分卡”，引导大学生党员把创先争优融入日常学习工作当中，激发党员不断追求先进和优秀的内生动力，有效促进了党员先进性建设和保持先进性长效机制的运行。
一、案例背景
我校学生党员多是高年级学生，由于忙于找工作，做毕业答辩论文，少数人思想上放松了对自己的要求，党员意识淡化，模范作用不突出。个别学生党员干部在组织管理上也存在重发展轻管理，党员教育管理不到位的问题。如何拓宽学生党员管理渠道，探索党员管理新方法，建立党员立足岗位、自觉发挥先锋模范作用长效机制，是当前基层党组织的一个重要任务。从去年开始，我们在学生党员中推出“党员积分卡”。
二、主要做法
1.注重宣传教育，打好思想基础。党支部组织党员认真学习《中国共产党章程》，学习党的十八大以来出台的一系列党内法规，引导大家明确共产党员应该是有共产主义觉悟的先锋战士。实行“党员积分卡”目的是督促党员自觉履行义务，正确行使权利、要求学生党员把积分卡作为党员日常行为的“保先”卡，自觉按照积分卡的规定项目，用党员先锋模范作用的实际行动为积分卡充值，在学习和社会生活中多积先锋模范分，保持学生党员队伍的先进性和纯洁性。
为了使积分卡实行顺利，党支部对党员管理作了完善，及时把新党员编入党小组，重新完善党员的个人信息如性格、特长、爱好、思想状况和家庭情况等，根据党员个体的特点安排相应工作并提出要求。
2.开展积分管理，规范操作程序。学生党员积分卡封面有醒目的党徽，内页有积分细则，辅导员评语、支部书记审核签字。其细则分三个部分：党员多项义务分、定期考评分和突出贡献分，党员义务分有：按时足额缴纳党费、参加集中学习、参加党员主题活动。党员考评分有党员理论学习、思想汇报、完成组织分配的任务、参加组织生活、纪律作风、社会实践、创先争优、志愿服务、专业学习和参与班级管理等十个项目，每项10分，总分100分。党员突出贡献分（加分部分）主要是给取得突出贡献的党员加分，如：参加科技创新与职业技能竞赛等获校级奖励、省部级奖励，为社会进行捐赠活动等。积分累计不封顶。党支部制作了“党员积分卡活动展板”，将学生党员每学期积分情况公开展示。
3.严格考核管理，增强活动实效。成立评审组，成员有党支部委员、院党校的学生干部、党小组长和入党积极分子代表。评分操作步骤分三步：①党员自评分，党员在期终自行评议，实事求是给自己打分；②群众评议分，由评审组组织部分学生党员和学生干部进行评分；③小组终审分，由评审小组结合党员自评分、群众评议分和小组根据平时掌握的情况综合计算积分，党员从入党到毕业离校期间的积分卡填好鉴定、加盖支部印章后，支部将正联存入党员档案，副联在党员离校时作为一项重要纪念品赠送给党员，并建议本人将党员积分卡副联作为个人成长史料保存。
三、主要成效
一是党员发挥作用情况量化。“党员积分卡”建立了一套比较完整的党员量化评价指标体系，通过积分直观地反映出学生党员的具体表现，让每个党员都能对照行为规范，发现自身不足及时纠正，增强了学生党员自觉履行义务，正确行使权利的党性意识。
二是促进党员发挥模范作用。党员高卫平、唐宏、肖婕、徐少婷近年被评为全省三好学生；党员何大宾荣获校十佳团员自强之星提名奖，高卫平获校十佳团员自强之星。我院参加省、市、校各类竞赛中获奖的多数都是学生党员，学生党员在社会实践过程中起到了特别能吃苦，特别能战斗的模范作用。
三是党员组织生活更好地落实。实行“党员积分卡”后，党员踊跃参加每月一次党员理论学习和组织生活，学生党员的组织生活更加规范。
四是党员设岗定责活动空前活跃。30名学生党员与身边的同学开展了一对一结对帮扶，长期帮助有困难的同学；成立了近50人的党员志愿者服务队，每学期一到两次在南昌“SOS”儿童村慰问孤儿。支部还根据学生党员的住宿分布，以楼层为单位在学生宿舍划分党员责任区，党员责任人主动协助做好楼层的安全文明管理工作。
实行“党员积分卡”目的是督促党员自觉履行义务，正确行使权利。学生党员自觉按照积分卡的规定项目，用党员先锋模范作用的实际行动为积分卡充值，在学习和社会生活中积累先锋模范分，积分卡成为学生党员日常行为的保先卡。这对于保持学生党员队伍的先进性和纯洁性做出了有益的探索。“党员积分卡”是激发学生党员追求优秀的内生动力卡。
（作者：谢振林，系江西科技学院党委组织部副部长）