育人之本在于立德铸魂，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。如何传承教育之道，生动地讲好一堂思政课值得我们每一个人深思。习近平总书记在中国人民大学考察时强调：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”作为思政课教师，我结合近几年的教学实践，聚焦“理论深度、课堂温度、育人效度”三个维度，打造内容丰富、形式新颖的思政金课。
一、聚焦理论深度，以真理力量凝聚人心
理论性是思政课的基本属性，坚守理论性是思政课课程性质和教学目标的内在要求。习近平总书记指出，思政课教师“要有学识魅力，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生”。讲好思政课就是要用学术支撑政治、以知识承载价值，做到既旗帜鲜明又理直气壮。《马克思主义基本原理》以理论性和逻辑性见长，对于大学生树立科学的世界观和方法论，正确理解社会本质规律，把握人类社会发展的历史必然性，坚定理想信念至关重要。作为教师，需要解决以下几个问题：如何展现出课堂教学本身的逻辑严密性和说服力，避免给学生造成单纯说教的印象？如何解决“时间的距离感”和“现实的距离感”两个深层次问题，在面临的时代问题中彰显马克思主义真理的光辉？讲好原理课，首先要“讲清”，讲清马克思主义的基本概念、基本范畴和基本原理，帮助学生建立起科学系统的知识体系，掌握马克思主义的世界观和方法论。其次要“讲深”，马克思主义理论体系博大精深，对于内容的讲授不能浅尝辄止，要依托马克思主义经典著作、党和国家发展历程讲道理，把复杂现象背后的本质揭示出来，注重理论逻辑分析，强化学理支撑。再次要“讲透”，聚焦学生关注的热点，联系实际掰开揉碎地讲，将“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，中国化时代化的马克思主义行”的学理逻辑讲透彻，将马克思主义中国化的发展进程、马克思主义与时俱进的理论品格讲透彻。最后要“讲活”，根据学生专业特点的多样性和个体特点的差异性因材施教，以“小切口”解读“大问题”，以“小故事”阐释“大道理”，创新话语表达，把抽象的理论化繁为简、深入浅出地讲授出来。
二、营造课堂温度，用情怀守望信仰
习近平总书记强调，“要有仁爱情怀，把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体，心中始终装着学生，让思政课成为一门有温度的课。”“温度”是指教师和学生之间形成的一种能感染彼此、有吸引力的一种状态，是教师发自内心的“热乎乎、有温度、有感染力”的自然流露。思政课教师要用学生爱听、听得懂的语言阐释原理，解决学生的思想迷茫和理论困惑，要选取接地气的案例，达到课程内容与学生思想的同频共振。比如，我精心设计导论部分，带领学生认识不一样的马克思。从马克思“为全人类而工作”的择业观、“为人类的幸福，为人类的解放而思考”的人生观、“最好的爱情是精神上的情投意合、志同道合”的爱情观、“为同一个目的并肩战斗”的友情观四个方面介绍了马克思的一生，让学生认识到马克思既是顶天立地的伟人，也是有血有肉的常人，拉近同学们与伟人的距离，同时开展讨论：我们向马克思学什么？让学生信服于马克思的人格魅力，增强心理上的认同感。课堂上注重细节，记住学生的名字，让学生感到被关注，进行情感上的互动；提升语言艺术，当我深情讲出黄文秀、张桂梅的故事时，感受到的是学生内心深处的触动。可以说，上课不仅是知识的传授，还是情感的交流，依赖信任都是课堂的温度。
三、彰显育人效度，探索教学实践新模式
习近平总书记指出：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，它不仅是知识传授的平台和载体，更是价值引领的主渠道和主阵地，直接影响着学生的理想信念、价值理念和道德观念。”面对今天的年轻学生，重复灌输那些大道理是行不通的，只有使课堂、课本上的抽象理论动起来、鲜活起来，才能达到育人的实效。课堂教学中，我注重把理论与现实相结合，解决距离感的问题，比如通过“丰碑”“半条被子”等长征故事，将理论故事化，让学生更直观地理解马克思主义的人民性；强调师生互动，安排课前时事分享、热点评析等环节，提高学生运用原理分析问题和解决问题的能力；带领学生梳理知识的重难点，厘清逻辑脉络，鼓励学生动手绘制思维导图，开展优秀笔记分享，开展“你说我说大家说”等活动，引导学生学思践悟，深刻领会马克思主义的科学性和真理性。实践教学中，通过体验式、沉浸式等教学方式将原理融入现实生活，比如依托行走的实践课堂，组织学生参观炎培园、行知园等实践育人基地，让学生切身体会职业教育的精髓，以更大的热情投身到职业教育事业中，从而理解实践与认识的辩证关系，做到知行合一；鼓励学生进行积极的艺术创作，让学生体会到社会主义先进文化凝心聚力的作用，从而理解社会存在与社会意识的辩证关系。通过这样的方式，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，推动教学往实里走、往深里走、往心里走。
习近平总书记指出：“教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”作为思政课教师，只有坚守着对教育的热爱、对学生的深情，坚持理论与实践相结合、深度与广度相结合、温度与效度相结合，才能打造出一堂又一堂让学生喜欢的思政金课。
（作者单位：天津职业技术师范大学）