思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，必须肩负培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才的历史重任。在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记指出：“如果做一天和尚撞一天钟，照本宣科、应付差事，‘到课率’‘抬头率’势必大打折扣”。要坚持问题导向，解决教学时效性不强、教学亲和力不足、学生参与度不高等问题，推动思想政治理论课高质量发展，增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性。
一、提高教学时效性
思政课要聚焦理论与现实的对接，以理论解释现实，以现实丰富理论认识。在教学中，一方面，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，引导学生关注时事热点、关心生活变化，参与社会实践、调查研究，及时记录和分享所见所闻所感。另一方面，教师要及时跟进，整合学生提出的问题，形成理性认识，以解答学生的思想堵点，把控学生的思想走向。
二、增强教学亲和力
思政课要贴近学生兴趣点，以学生喜闻乐见的语言吸引学生，促进师生合作。在教学中，一方面，要研究培养目标，通过调研，了解学生的所思所想所困，以问题为中心，建立并及时更新问题库。比如，为什么当代中国青年运动的主题是为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，为什么当代青年必须把个人理想融入民族复兴伟大理想和中国特色社会主义伟大事业，找准当代中国青年在党和国家工作大局中的着力点，激励广大青年潜心读书，增强本领和才干，今后在各行各业发挥生力军和突击队作用。另一方面，要丰富创新教学语言和表达方式，建立新教学语言体系。比如，以网络语言、流行热词为基础，以演讲的方式，讲故事的方式，使学生愿意接触，达到润物无声的效果。
三、提升学生参与度
思政课要强化学生参与意识，共建良好课堂生态。教学中，一方面，要坚持发挥学生主体性作用，注重师生互动、生生交流，特别注意运用小组讨论、辩论、汇报等方式，为学生提供交流展示机会，提高学生学习自信心。另一方面，要精心设计互动问题。实践中，提出贴近学生实际和特点的问题更容易引起学生思考，引发学生参与讨论。要借助教育契机，在学生世界观、人生观、价值观尚未完全形成的“拔节孕穗期”，提升其境界，激励其担当。
（作者单位：天津职业技术师范大学马克思主义学院）