随着高校教师廉洁问题的屡屡曝光，教师廉洁从教成为社会各界广泛关注的问题。当下我国进入新发展阶段，建设教育强国、科教兴国等一系列重大战略正在实施，亟需高质量技术型人才来抢占国际产业链的制高点。在此背景下，高校人才培养的质量至关重要，而这在很大程度上取决于高校教师的职业道德水平。因此，加强高校教师廉洁从教建设，进一步明确和完善高校教师廉洁从教的管理和考核体系具有时代性和紧迫性。高校教师一直处在大学校园中，工作环境相对封闭，他们拥有深厚的理论知识储备，但社会知识相对薄弱，社会经验相对不足。因此，高校教师廉洁从教问题具有一定的规律性。据粗略统计，党的十八大以来，高校腐败案件已有多起。
从当前高校教师的实际情况来看，绝大部分教师还是能够做到廉洁从教，但是仍有部分教师存在一定的问题。第一，廉洁从教的氛围不够。一方面，很多高校没有深刻认识到文化反腐的重要性，缺乏对于廉洁文化建设的有效组织，导致了廉洁文化建设发展不均衡。另一方面，很多高校往往只是停留在开会和书面文件形式，忽略了抓落实、抓效率，导致高校教师廉洁从教成为纸上谈兵。第二，国家缺乏对高校教师职业道德评判标准的统一规范。尽管一些省市的教育主管部门和部分高校制定了相关的规定，但是标准不一，而且缺乏针对性和实效性，这在很大程度上阻碍了高校廉洁从教建设工作的开展。第三，监管督查工作不到位。教育部门和高校纪检部门在执行纪律检查工作时，把绝大部分的注意力都集中在高校权力部门以及高校领导层，往往忽略了普通教师这个群体，从而导致了纪律检查工作开展得不够全面。
促进教师廉洁从教，具体可以从以下几方面入手：
第一，加强社会主义核心价值观教育，促进教师廉洁从教的文化熏陶。一方面，党的十八大提出社会主义核心价值观中所积极倡导的自由、平等、公正、法治是筑牢教师廉洁从教文化的思想理论基础。高校教师应运用马克思主义中国化的优秀理论成果武装自己的头脑，树立远大的社会主义共同理想。在社会急剧转型的今天，正确明辨事情的黑白曲直是高校教师应具备的重要品质。高校教师应把马克思主义的最新优良成果内化为高校教师廉洁从教的内在动力，提升教师的思想理论素养。另一方面，崇廉尚俭是中华民族的传统美德，要引导教师对廉洁文化的情感认同，增强对社会责任感和廉洁从教的学习，自觉形成对腐败行为的抵制与唾弃。
第二，明确高校教师廉洁从教的管理规范，树立教书育人的光辉形象。在高校管理中要对学生一视同仁、公正公开，对公共财务公开透明，不以各种理由收受学生的财物、不做有违教师文明准则的行为。公私分明，不利用教师的身份对学生进行钱学交易等严重违反教师职业道德的行为。履行教师教书的职责，注重教师师德对教书育人的导向功能，完成培养专业型、高技能型人才的使命。做到行为规范，真心为学生谋取福利，爱岗敬业，为人师表，以自己的聪明才智和高尚人格魅力践行育人廉洁的规范。
第三，健全高校教师科研评价考核体系，恪守师德、规范教学。科研是高校教师在某一领域的主要观点和认识的研究。这就要求教师拥有扎实的专业理论知识、严谨的治学态度和广博的文化视角。从教师廉洁从教初衷看，要杜绝一切学术违规行为，拒绝学术抄袭、研究造假等恶劣行为。这就要求高校教师在做学问时要严谨规范，在从事科研的每一个环节都实事求是，自觉维护科学研究的尊严。同时，要为教师营造一个和谐的科研氛围，通过经常性的学术活动，促进教师间的思想碰撞、经验交流。