2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代。习近平总书记高度重视思政课建设工作，多次就如何办好思政课进行调研并发表系列重要讲话，为新时代建好思政课教师队伍、办好思政课提供了思想指引和基本遵循。思政课教师要以习近平总书记系列重要讲话精神为引领，努力践行教育家精神，自觉肩负起为党育人、为国育才的时代重任，做新时代铸魂育人的“大先生”。
思政课教师要坚定“心有大我、至诚报国的理想信念”，做心怀“国之大者”的“大先生”。思政课教师要立足“两个大局”，心怀“国之大者”，坚决拥护党的领导，不断以党的创新理论武装头脑，把马克思主义内化为自己的精神信仰，真正确立起共产主义的理想信念；敢于旗帜鲜明地同各种不良思想、不当言论、错误思潮、错误言行作斗争，始终坚定政治立场，时刻保持政治清醒，做学生的政治引路人、思想引领人。思政课教师要以国家民族利益为重，厚植家国情怀和民族情感，始终坚守教育报国的理想信念，将爱国情、强国志、报国行和民族复兴、强国建设的伟大事业有机融合，在“小我”与“大我”的融合中担当历史使命、升华思想境界，坚决贯彻党的教育方针，认真履行思政课教师职责，以思政课为阵地实现人生价值，做学生的价值观引领人和道德观培育人。
思政课教师要涵养“言为士则、行为世范的道德情操”，做立德、立言、立行的“大先生”。思政课教师要自觉听党话、跟党走，坚持正确政治方向，坚守意识形态主阵地，时刻铭记立德树人使命，带头讲政治、知敬畏、遵法纪、守规矩，坚决杜绝有悖师德师风的言行举止，课上课下传递正能量发挥思想引领作用，网上网下弘扬主旋律起到舆论引导作用，引导学生学好“四史”，坚定“四个自信”，增强“五个认同”。在此基础上，思政课教师要自觉修身修为、涵养德行，做精通专业知识的“经师”和良好师德风范的“人师”，学业上严格要求学生的同时多关心指导学习能力较弱的学生，生活上真心关爱学生的同时多帮助存在各种困难的学生，师生交往互动中平等对待每个学生、尊重学生人格，通过立德、立言、立行成为学生效法的榜样，言传身教地影响和带动学生，成为学生可视、可感、可敬、可学的“大先生”。
思政课教师要增强“启智润心、因材施教的育人智慧”，做循循善诱、有教无类的“大先生”。思政课教师要潜心教育教学、练就铸魂育人的看家本领，以铸魂育人的情怀热心从教，以细致入微的真情实感授业解惑，以真挚情感和学生沟通心灵，以崇高仁德滋养学生灵魂，激发学生强烈的求知欲、爱国心、民族情、报国行，引领学生在课堂上真学真懂马克思主义的世界观和方法论，在学习生活中真信真用马克思主义的立场、观点、方法，在科学践行中领悟马克思主义的真理力量，激励学生将马克思主义内化为自己的精神信仰，将共产主义理想信念转化为精神动力，为民族复兴、强国建设踔厉奋发、勇毅前行。与此同时，思政课教师要针对大中小学不同阶段、不同层次学生的成长需求，循序渐进、细致入微地上好思政课，通过讲好中国故事说服学生、打动学生、感染学生、影响学生，运用好故事讲好大道理，深入浅出地把道理讲深、讲透、讲活，引领学生自觉将马克思主义的立场、观点、方法内化为自身的价值评判标准，转化为思考和行动的科学方法，引导学生全面客观地看世界，唯物辩证地想问题，科学理性地对待学习生活中的人、事、物，养成积极向上的学习和生活方式，促进学生全面健康发展。
思政课教师要树立“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”，做知行合一、革故鼎新的“大先生”。思政课教师要崇尚马克思主义真理，立志做大学问家、真学问家，通过勤读经典原著、勤悟科学原理、勤和专家交流夯实理论功底，要端正自身治学态度，坚守学术研究底线，在学术道路上致良知、讲道德、守规范，坚持在批判中继承学术思想，在深入群众调研中创新学术成果，把研究成果写在促进民族复兴、强国建设的实践进程中，用学术研究反哺教育教学实践活动，增强思政课的吸引力和说服力。思政课教师要在追求真理、铸魂育人的同时善于锐意进取、守正创新，要以习近平总书记提出的“八个相统一”的要求为指引，与时俱进地更新教育理念、提升教学能力、改进教育方法、丰富教育载体，针对大中小学不同教育对象的特点推动思政课改革创新，推进思政课实现高质量发展，让思政课达到知、情、意、行的统一，增强思政课的亲和力和针对性，提升不同教育对象参与思政课的积极性和主动性，在课堂上引导不同教育对象辩证理性地分析现实问题和热点问题，在明辨是非中廓清教育对象思想认识上的误区，增强思政课的政治引导力和价值观塑造力。
思政课教师要深怀“乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”，做严爱相济、润己泽人的“大先生”。思政课教师要以陶行知、徐特立、吴玉章、黄大年、张桂梅等杰出代表为榜样，学习他们怀德自重、爱满天下、学为人师、行为世范的崇高师德，学习他们爱岗敬业、淡泊名利、鞠躬尽瘁、无私奉献的高尚人格，做深爱教育事业践行立德树人根本任务的表率，提升思想境界、专注教育事业、守好三尺讲台，做新时代的“四有”好老师。思政课教师在教育教学和学习生活中要切实关心关爱学生，用仁爱之心帮助学生解决学习生活上的急难愁盼问题，以爱温暖学生、以爱凝聚学生、以爱感召学生、以爱激励学生，用爱滋养学生“亲其师”“信其道”，引领学生明确人生价值、找准人生定位、修正人生航道，在民族复兴、强国建设中奉献青春。
思政课教师要坚持“胸怀天下、以文化人的弘道追求”，做视野宽广、造诣深厚的“大先生”。思政课教师要有胸怀天下的宽广视野，要立足“两个大局”，以马克思主义立场、观点、方法洞察世界变化大格局和人类发展大趋势，在学习实践中拓展教育视野、改善思维方式、丰富教学素材、改进教学方法，丰富思政课的教育教学过程和课外实践活动，构建大中小学思政课一体化教学体系，推进家校联动构建教育共同体形成教育合力，全面推进“大思政课”提质增效，共同引领学生志存高远、脚踏实地、胸怀世界、放眼未来，共同激励学生厚植家国情怀、坚定“四个自信”、自觉抵制各类错误思潮，做社会主义核心价值观的模范践行者。同时，思政课教师要增强文化素养和学术造诣，要以渊博知识和深厚造诣增强思政课的思想性和理论性，推进思政课内涵式发展，引领学生自觉做中华优秀传统文化的传承者和弘扬者，做革命文化的继承者和传播者，做社会主义先进文化的守护者、创造者和践行者。