随着高等教育的不断发展和社会对高素质人才需求的增加，高校教师的角色也在不断演变。除了传授专业知识外，我们还需要具备较强的就业指导能力，帮助学生更好地适应社会并实现职业发展。为此，我有幸参加了由山西省教育厅主办的“全省高校就业工作人员能力提升”网络培训课程。通过这次系统的学习，我在多个方面都得到了显著的提升。
一、专业知识的丰富与更新
一是了解了最新的就业市场动态。通过培训，我对当前国内外就业市场的最新动态有了更加全面和深入的了解。专家们不仅分享了最新的就业数据，还详细解读了这些数据背后的含义，使我能够更准确地把握就业趋势。
二是了解了新兴行业和技术对就业的影响。特别关注了人工智能、大数据、新能源等新兴技术对就业市场的影响。这使我在教学中能够及时向学生传达这些领域的人才需求，引导他们选择更有前景的专业方向。
三是学习了国家政策与资源的支持。了解了国家和地方在促进大学生就业方面的最新政策和支持措施。例如，国家对于创业创新的支持政策、各种就业补贴和创业基金等，这些信息对于指导学生制定职业规划非常有帮助。
二、创新创业教育
一是创业意识的激发。通过成功企业家的故事分享，我深刻体会到激发学生创业热情的重要性。培训还介绍了创新思维培养的方法，如设计思维、头脑风暴等，这些方法可以激发学生的创造力，培养他们的创新能力。
二是创新能力培养。组织了创新工作坊，让学生参与实际的创新项目，锻炼其解决问题的能力。这种实践性的教学方式不仅能增强学生的动手能力，还能培养他们的团队合作精神。
三是政策与资源介绍。详细了解了国家对于大学生创业的支持政策和服务资源，如创业基金、孵化器等。这些信息为我提供了更多的教学资源，帮助学生更好地利用政策优势，实现创业梦想。
三、视野的拓展
一是特殊群体的关注。培训特别强调了对特殊群体（如少数民族学生、残疾学生）的关注，这提醒我要更加全面地考虑所有学生的需求，提供个性化的服务。通过学习相关案例，我学会了如何更好地支持这些学生，帮助他们克服困难，实现职业目标。
二是责任感的增强。通过这次培训，我深刻意识到作为高校教师的责任不仅在于传授知识，还包括培养学生的职业素养和社会适应能力。我感到自己肩负着更大的使命，要帮助每一位学生找到适合自己的职业道路，实现个人价值。
三是持续学习的动力。培训结束后，我更加坚定了持续学习的决心。认识到只有不断更新自己的知识体系，才能更好地适应快速变化的社会需求，为学生提供高质量的就业指导服务。
本次“就业指导与服务能力提升”网络培训是一次极为宝贵的经历，它不仅增强了我的专业素养，也为我在未来的教学工作中更好地履行职责奠定了坚实的基础。我相信，通过将所学应用于实践中，我可以更有效地帮助学生们实现他们的职业梦想。
（作者单位：朔州陶瓷职业技术学院）