作为一名辅导员，参与高校就业指导人员培训（中级）班是一次深刻且富有意义的经历。这次培训不仅是对学生们就业之路的引导，也是对我自身工作的一次审视和提升，让我在陪伴学生走向社会的过程中有了更多的思考和感悟。
一、对高校职业辅导体系建设中辅导员作为职业辅导人员的认识
第一，我们是就业信息的传递者与筛选者。在信息爆炸的时代，为学生提供准确、及时的就业信息是辅导员的重要职责之一。我们要广泛收集各类招聘信息，包括企业宣讲会、招聘会信息、网络招聘平台信息等，并对这些信息进行筛选和分类，将与学生专业和兴趣匹配度高的信息及时传达给他们。同时，还要引导学生学会使用正规、可靠的信息渠道，提高他们的信息辨别能力，避免受到虚假信息的误导。
第二，我们是学生心理的支持者与引导者。面对就业压力，学生的心理状态容易出现波动。辅导员要成为他们的心理支持者，密切关注学生的情绪变化，及时发现并帮助有心理困扰的学生。在学生遇到挫折时，如面试失败、被心仪的单位拒绝等，要给予他们鼓励和支持，帮助他们分析原因，调整心态，树立信心。通过开展一对一心理辅导等方式，让学生以积极的心态面对就业挑战。
第三，我们是学生职业发展的指导者与陪伴者。辅导员要全程参与学生的就业过程，从职业规划的制定到求职技能的提升，再到最后的就业决策，都要给予他们专业的指导和建议。我们要根据每个学生的特点和需求，为他们量身定制就业指导方案，帮助他们在众多的就业机会中选择最适合自己的道路。同时，在学生进入职场后，也要保持关注，为他们在职业发展过程中遇到的问题提供帮助，成为他们职业生涯中的陪伴者。
二、对就业指导课程教学的启示与思考
一是职业规划指导的重要性。培训中关于就业指导课程教学（职业规划部分）的课程让我深受触动，我们常常强调学生要明确自己的职业目标，但在实际指导过程中，发现很多学生对于职业规划的理解仅仅停留在表面，或者根本不知道如何着手制定。这也启示我在今后的工作中，要更加注重引导学生从大一开始就树立职业规划意识，帮助他们结合大学不同阶段的学习和实践，逐步完善自己的职业规划。
二是简历制作和面试技巧。这是求职过程中的关键环节，也是本次培训的重点内容之一。在指导学生制作简历和准备面试的过程中，我发现很多学生存在一些共性问题。比如，简历内容冗长且重点不突出，面试时紧张、回答问题缺乏逻辑性等。
三是关注学生的就业心理。在培训过程中，我更加清晰地认识到学生复杂的就业心理和面临的现实状况。每一届毕业生普遍有着对未来的憧憬，但又被浓重的焦虑情绪所笼罩。一方面，他们怀揣着梦想，渴望在社会中施展才华；另一方面，面对激烈的就业竞争、不断变化的市场需求和来自家庭、社会的期望压力，他们时常感到无所适从。作为辅导员，在就业指导工作中，不仅要关注学生的知识和技能培养，更要注重对他们心理状态的疏导和信息获取能力的提升。
这次培训，不仅拓宽了我的视野，还增强了我的理论与实践相结合的能力，更重要的是，我深刻体会到了作为一名辅导员的责任与使命，即要成为学生思想与学业上的指导者，更要成为他们成长道路上的引路人。我会把所学所得尽心地应用于以后的工作当中，真切了解学生成长需求，为学生提供更加精准有效的帮助。
（作者单位：山西工学院）