提升高职院校学生生涯规划和就业指导能力对学生而言有两点优势。其一，可以帮助其明确职业方向、了解自己的兴趣、优势和价值观，从而明确适合自己的职业方向，避免在未来的职业选择中盲目跟风或随波逐流，提高职业选择的准确性和满意度。其二，可以使学生能够在大学期间有针对性地进行学习和实践，为未来的职业发展做好充分准备，增强就业竞争力。
提升高职院校学生生涯规划和就业指导能力对高职院校而言也有两点增益。其一，可以提高人才培养质量，有助于学校更好地了解学生的需求和职业发展方向，从而优化专业设置和课程体系，提高人才培养的针对性和实效性。其二，可以提升学生的就业质量和满意度，增强学校的社会声誉和影响力，吸引更多优秀的学生报考。其三，可以促进校企合作，加强与企业的沟通与合作，了解企业的用人需求和行业发展趋势，为学校的教学改革和人才培养提供参考，为企业输送更多符合其需求的高素质技术技能人才，实现学校与企业的互利共赢。
因此，提升高职院校学生生涯规划和就业指导能力我们可以从以下几个方面入手。
一、学校层面
1.完善课程体系。开设系统的生涯规划和就业指导课程，涵盖自我认知、职业探索、求职技巧、职场适应等内容。课程可以采用理论教学与实践活动相结合的方式，如案例分析、小组讨论、模拟面试等，提高学生的参与度和学习效果。将生涯规划和就业指导课程贯穿整个大学阶段，根据不同年级学生的特点和需求进行有针对性的教学。例如，大一阶段着重职业启蒙和自我探索，大二阶段加强专业学习与职业定向，大三阶段则聚焦求职实战和职业发展。
2.加强师资队伍建设。选拔具有丰富教学经验和职业指导经验的教师担任生涯规划和就业指导课程的授课教师。同时，鼓励教师参加相关培训和学术交流活动，不断提升自身的专业素养和教学水平。邀请企业人力资源专家、优秀校友等担任兼职教师，为学生提供更贴近实际的职业指导和经验分享。
3.开展实践活动。组织学生参加职业体验活动，如企业参观、实习实训等，让学生亲身体验职场环境，了解不同职业的工作内容和要求。举办职业规划大赛、简历制作大赛、模拟面试大赛等活动，以赛促学，提高学生的职业规划和求职能力。建立职业发展社团，为学生提供交流和学习的平台，通过社团活动开展职业讲座、生涯规划咨询等服务。
4.提供个性化指导。设立生涯规划和就业指导咨询室，为学生提供一对一的咨询服务。咨询内容可以包括职业选择、简历撰写、面试技巧、职业发展等方面，满足学生的个性化需求。利用职业测评工具，如职业兴趣测评、性格测评等，帮助学生更好地了解自己的职业兴趣、性格特点和能力优势，为职业规划提供科学依据。
二、教师层面
1.转变教学观念。教师要从传统的知识传授者转变为学生职业发展的引导者和促进者，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。
2.丰富教学方法。采用多样化的教学方法，如问题导向教学、项目式教学、案例教学等，激发学生的学习兴趣和主动性。利用现代信息技术，如在线课程、微课、慕课等，拓展教学资源和教学渠道，提高教学效果。
3.加强与企业的合作。教师要积极与企业联系，了解企业的用人需求和行业发展动态，将企业的实际需求融入教学内容中。邀请企业专家参与教学活动，为学生提供更具实用性的职业指导和建议。
三、学生层面
1.提高自我认知。学生要积极主动地了解自己的兴趣爱好、性格特点、能力优势和价值观等，通过自我反思、职业测评等方式，明确自己的职业定位和发展方向。树立正确的职业观和就业观，认识到职业发展是一个长期的过程，要不断学习和提升自己的能力。
2.积极参与实践活动。学生要充分利用学校提供的各种实践机会，如实习实训、职业体验等，积累职业经验，提高职业素养。通过参加社团活动、学术竞赛、志愿服务等活动，拓展自己的人际关系和综合素质。
3.主动寻求帮助。学生在生涯规划和就业过程中遇到问题时，要主动向老师、同学、家长和专业人士寻求帮助，获取更多的信息和建议。利用学校的就业指导服务平台，如就业信息网、微信公众号等，及时了解就业政策和招聘信息。
总之，提升高职院校学生生涯规划和就业指导能力需要学校、教师和学生共同努力。通过完善课程体系、加强师资队伍建设、开展实践活动、提供个性化指导等措施，为学生提供全方位的生涯规划和就业指导服务，帮助学生更好地实现自己的职业目标。
（作者单位：大同师范高等专科学校）