教育如种植，先培土、养土，育一片肥沃之土壤。正如大学要孕育优质多元的教育土壤、学术土壤、文化土壤……
教师似园丁，园丁要选种、育种、护苗、浇水、施肥、松土、修枝、除虫……播种之后是耕耘，耕耘之后是等待，等待是一种幸福的煎熬，煎熬是园丁的自豪！
教师要选才、育才、爱才，因材施教，身教、严教、有教无类、诲人不倦……园丁忌拔苗助长，教师勿急于求成，拔苗必害苗、急成常毁人!
植物有喜阳、喜阴之分，学生有好动、好静之别。木有高大挺拔之乔木、形态各异之灌木、色彩缤纷之草本植物……人有理性之理工、感性之文艺。尊重个性、培植独特、多元培养，每个学生都是父母之宝贝、国家之栋梁！
大学四年若四季，春种、夏耘、秋收、冬藏……教育之道，道法自然。春风化雨、润物无声。大学者，先造生态、后筑人文、再施教育，教育方可事半功倍，结出硕果累累。园丁要施肥有度，浇灌有节。教师不可过度教育，泛滥纵容。学校、家庭、社会协同育人，育人入心最重要，从心灵流向心灵，心有灵犀，会心一笑，唤起学生自我教育，激发学生内生动力，学生必能自强不息，茁壮发展，竢实扬华。
爱教育就要懂生命之真谛，爱学生就要有园丁之心！每一位学生都是独一无二的花朵，每一朵花都有生命的美好。桃之夭夭 ，爱每一朵花，花都知道；蒹葭苍苍，爱每一棵草，草也骄傲！
生命要英气勃发，人才要浩然情操。教育莫要画地为牢，崇高始于渺小，培养不是空洞说教，动之以情才有效。
故，园丁者，用情浇；教育者，用心教。养心、育气、励志、培才……其道之漫长无止境、路遥遥!
（作者：甘霖，西南交通大学茅以升学院党总支书记）