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践行“四个统一”标准,争做新时代合格青年教师

作者:石勇春 来源:黑龙江省大庆市东北石油大学 发布时间:2018-06-05 阅读量:0

师德师风是高校综合实力的重要组成部分,高校教育工作者德行和作风的好坏,直接影响高校培育人才的能力和水平。古人云:“治天下之治者在人才,成天下之成者在教化。”党的十九大报告指出:“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教。”习近平总书记在全国思想政治工作会议上强调:“教师是人类灵魂的工程师,承担着神圣使命。加强师德师风建设,必须坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一,坚持学术自由和学术规范相统一,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教,真正将‘四个统一’内化于心、外化于行,并养成高度的自觉体认。”

青年教师在高校肩负着学校的未来发展、在教育教学过程中担负着重大责任,承担着学校发展过程中的人才培养的最终使命。在青年教师师德师风养成过程中,应自觉践行“四个统一”标准。

1.坚持教书和育人相统一。教书与育人是一个相互联系不可分割的整体。教书是形式,育人是本质;教书是手段,育人是目的。笔者以为,青年教师在教书育人的过程中既要重视学生知识积累,也要注重学生理想信念的培育及高尚品格的养成。这样就能够把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人。

2.坚持言传和身教相统一。只有教育者自身做到“言行一致”“表里如一”,才能对受教育者产生影响力。不论是孔子的表里如一“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”还是王夫之的“身教重于言传”,都意在强调教师示范作用的重要性。青年教师要做到言传和身教相统一,一方面需要自身不断加强学习,努力提升理论水平;另一方面要学会将学到的知识应用到日常生活、教学工作和学习方面。在实践中践行“学高为师,身正为范”的师德师风标准。

3.坚持潜心问道和关注社会相统一。潜心问道强调的是教师应该具备不受外界干扰,专心致志追求科学真理的学术旨趣。关注社会着重强调理论研究与现实社会的结合。知识和真理源于实践,也只有在服从和服务实践的过程中,才能彰显其潜在的价值。这就要求青年教师既要读“圣贤书”又要闻“窗外事”;既要“风声雨声读书声,声声入耳”又要“家事国事天下事,事事关心”。

4.坚持学术自由和学术规范相统一。一方面,青年教师对学术研究特别是理论前沿问题,要敢于大胆设想、努力求证,勇于提出独到见解、创新观点。另一方面,青年教师要自觉遵守国家和社会的政治秩序和行为规范。同时,青年教师要将学术自由与学术规范结合起来,坚持学术“为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务”的正确方向,努力担当国家社会的中流砥柱和维护社会良心的重责大任。

(作者:黑龙江省大庆市东北石油大学 石勇春)