建阵地，十九大精神第一时间进课堂上讲台。组织每位思政课教师利用一节课时间与学生共读十九大报告，围绕报告的新思想、新论述、新观点、新目标交流学习体会。组建大学生“习近平新时代中国特色社会主义思想”学习研究会，辅导和组织学生自主学习。把十九大报告中重要理论观点和战略思想融入思政课教育中，通过宣讲和教学，实现十九大精神学习宣传多维度、全覆盖。
强队伍，提升思政课教师整体教学能力。推进“固本计划”“强基计划”，加快引进高水平师资，丰富学缘结构;加大教师培养培训，通过理论授课、社会实践、研修研讨，增本领、知国情、明社情，提升能力水平。推进“双聘计划”，扩充思政课教师队伍，聘任学校主要领导、分管组织宣传的校领导以及有关部处负责同志，哲学、法学、政治学、经济学、管理学等其他研究领域的教学名师，作为讲座型双聘教师，每学期为师生开设1—2学时“读懂中国”形势政策类讲座。聘任承担“形势与政策”课教学的教师，以及学校学生工作指导委员会、院系一线辅导员，作为课程型双聘教师，每学期独立或与马克思主义学院老师共同承担一门思政课。制定个性化工作方案，明确职责，并投入资源支持受聘教师事业发展，激发积极性和创造性。
重学科，支持马克思主义学院和学科建设。2017年以来，学校党委常委会六次专题讨论马克思主义学院建设相关议题，作出一系列部署安排。由校党委书记、分管教学和学科建设的副校长负责联系马克思主义学院，发挥学科综合优势，促进马克思主义理论学科与哲学、法学、公共管理、政治学、管理科学与工程等学科的实质性交叉和合作。梳理学科研究方向，统筹全校研究力量，整合相关研究团队，支持申报马克思主义理论一级学科博士点，以学科建设“反哺”教学与育人，提升马克思主义理论学科对全校思想政治工作和创新人才培养的贡献度。