江苏工院参赛选手在2018年江苏省技能大赛
服装设计与工艺赛项比赛现场进行服装立体造型
2018年春天，对于江苏工程职业技术学院来说，无疑是一个交汇着欣喜与豪情的时刻，学校喜报频传，不仅一举摘得江苏省高等职业院校技能大赛的金牌，更凭借杰出的办学成效顺利入选“江苏省高水平高职院校”，实现新跨越，迈向新征程。
立于新时代的浩荡春风中，这所百年老校以实实在在的业绩彰显出极不平凡的价值与成就，并以永不止步的奋斗精神，赢得了敬佩与关注。
夺金，百年老校恰风华
3月25日上午，2018年江苏省高等职业院校技能大赛“富怡杯”服装设计与工艺赛项奖单揭晓。江苏工程职业技术学院纺织服装学院张佳/于梦霞、边影影/李文玉两组选手获得了专家、评委的一致好评，以总分之冠和第二的优异成绩摘得两个团体一等奖；高星、王军、陈晨、王玉兰4名老师则喜获“优秀指导老师”称号。
这是学校连续第五次获此殊荣，五年来，共有20多名学生通过省赛，并在全国赛上夺得20个一等奖、11个“全国职业技能标兵”称号，为江苏省实现全国职业院校技能大赛“九连冠”立下了汗马功劳。
如此骄人的战绩得益于学校对人才培养、人才选拔、教师培养等机制的体系化建设。
人才培养方面，学校提出“以赛促教，赛教融通”的理念，通过竞赛规程与教学标准的对接，不仅使得培养人才规范化，更有效提升了人才培养层次；通过竞赛内容与人才培养内容的融合，不仅加强了技能储备和人才储备，更营造了技能竞赛的正哺环境；通过竞赛组织过程与人才培养过程的同步，不仅实现了竞赛常态化，更加使得备赛工作长效化；通过竞赛精神与学生职业素质养成的互通，使得竞赛不仅检验专业技能，更考验选手职业素养。
人才选拔和集训上，学校一方面强调“多层次，常态化，全覆盖”，力求通过更多的学生参与，以“国赛”为引领，“省赛”、行业赛等为支柱，形成立体化、多层次技能大赛体系和常态化、全覆盖的技能竞赛机制；另一方面，学校成立了“技能大赛集训指导中心”，并提出“张謇计划”暨“卓越人才培养计划”，将技能大赛集训团队纳入拔尖人才培养计划，将赛前集训与工作室个性化培养相结合，研究制定大赛集训环节的考核制度、学分赋予办法和课程替换机制，大赛获奖证书与技能证书的替换制度等，提高参赛学生的积极性。
值得一提的是，学校的“教练型”指导教师团队可是学生们在各级各类大赛上频频获奖的“法宝”。学校通过外引内培，加强激励等举措打造出了一支10余名骨干教师组成的技术过硬、经验丰富、素质较高的指导老师团队。教师们积极地“走出去”，定期参加培训，汲取先进理论，并将新方法、新工艺、新理论“引进来”，融入教学中。同时，学校还积极地将参赛经验向兄弟院校推广，并通过举办培训，带动兄弟校共同提高。
2016年，学校《以技能大赛为引领，构建服装设计专业实践创新能力培养体系》荣获中国纺织工业系统纺织服装教育教学成果一等奖。
入选，新绿犹能满故枝
“古人哪得知今日，新绿犹能满故枝”。这是张謇先生的嫡孙、原全国工商联负责人对学校的由衷赞叹。
106年的传承与创新，这所寄托着创校人张謇先生诸多理想的“中国首所纺织专门学校”，不断地将先生闪耀着光芒的职教思想与当代工匠精神有机融合，造就了9000多名纺织服装老板，荣获“全国纺织行业技能人才培育突出贡献奖”及“全国就业典型经验50强”称号。
106年的不断创新与突破，江苏工程职业技术学院昂首领跑全国纺织服装职业教育创新发展：纺织服装办学综合实力强、国家（省）教学成果奖多、纺织服装类发明专利多……牵头建设纺织专业国家教学资源库，拥有国家教学团队（名师），拥有省先进纺织协同创新中心，构建了从中职到硕士的纺织现代职教体系……成就满满，含金量更是满满。
此外，学校还拥有更多的创新案例，正如同一簇簇春之新绿，在百年遒劲的树干滋养下，蓬勃生长。
学校牵头组建了中国纺织服装职教集团，成员涵盖政行企校92家单位，这是党的十九大后成立的首家国字号职教集团。
学校的品牌专业“现代纺织技术”创新采用走班制组织教学，按照课程“组班”，一门课容纳了不同专业方向、甚至不同专业的学生，不但高效利用资源，更促进了专业的跨界与融合。
“服装设计与工艺”“家居艺术设计”专业群将专业链精准对接产业链、创新链，形成了集人才培养培训、产品创新研发、技术服务、文化传承传播于一体的社会服务体系。仅2017年一年，服务收入便达到435万元;培训设计师790人，省培、国培项目130人等。
学校还积极引入非遗大师传授仿真绣等非遗文化，并运用微课、VR等现代信息技术进行立体展示和研习，促进了课堂教学和传统技艺传承结合、实训基地建设和大师工作室建设的结合、职业素养养成和工匠精神培育结合。学校教师、仿真绣传承人张蕾的“国礼之仿真绣”，兼职教师、非遗传承人朱剑鸣大师的“隽永的古老织机”更是惊艳了展台。
学校还依托纺织服装品牌专业优势，与荷兰本科院校萨克逊应用科技大学、专门开设了为期半年的“纺织工程与管理”学分互认项目，“纺织类+贸易类+中国文化类”的课程体系既突出实践教学特色，又兼顾传播中国文化，深受学生喜爱；与意大利艺术与设计大学合作，以3个商业及艺术原创项目作为载体，开设“时尚艺术设计”实验性课程，促进了双方的人才培养理念和教学模式的融合，为共建“江苏工院意大利国际服饰研究中心”奠定了基础。
卓越，接续奋斗再精进
当前，中国的纺织产业正在由大向强突破，向创新驱动的科技产业、责任导向的绿色产业、文化引领的时尚产业转型。校友纺织科学家姚穆院士恳切地寄语母校，要“加快建成有国际影响的中国纺织服装高职名校”。这，也是全校师生的梦想。
如今，蓝图已经绘就，江苏工程职业技术学院教职员工正在接续奋斗，用一系列“再精进”争取早日梦圆。
机制方面，学校积极携手政行企，共同打造了融实践教学、技术服务、创新创业、产业培育为一体的产教融合大平台，以平台为依托，学校与联发集团、浙江瓦栏等7家著名企业合作共建了7所混合所有制产业学院；并充分利用平台资源形成创新价值链，打造培训实训中心、技能鉴定中心、研发服务中心，师资双栖发展平台、学生双创教育平台、产业培育平台，增强融合溢出效应。
专业建设方面，学校针对江苏产业集群式发展的特点和规律，坚持科学主导工程理念，做好“中国制造2025”“互联网+”背景下，纺织+机电+机器人+大数据=纺织智造，纺织+服务+电子商务+信息技术=纺织电商的跨界融合；坚持系统工程理念，构建以现代纺织、服装设计、家纺设计优势专业群为引领，纺织智造、纺织电商等特色专业群为支撑的专业新结构；坚持标准引领，引入《悉尼协议》，打造高水平骨干专业，实现人才培养国际实质等效。
特色校园文化方面，学校以“为中国制造提供德艺双馨人才支撑、为学生成就精彩人生培育优良德行”为目标，始终坚持立德树人的办学导向，着力打造以张謇职教文化为主干，融合江海区域文化、企业文化和专业文化的思想政治教育、创新创业教育和文化实践活动的职教文化育人体系。
人才培养模式方面，学校紧紧围绕“教育应谋个性发展”的思路，强调“良知之学，重在知行并进”，借鉴CDIO工程教育理念，构建工匠精神养成教育体系；立足信息化、集成化，建设量级“淘课”学院，探索“自助餐式”课程供应模式，开展“卓越课堂”行动计划;构建面向全体、全程融入的创新创业教育体系，使“教育与实业迭相为用”。
师资培养方面，学校要求教师“学问兼理论与阅历乃成”，通过构建“产教互通、校企互聘、专兼协同”机制，实现教师与产业教授、技能大师间的双向流动、两栖发展；同时，以教师发展中心为平台，突出“双师”特色和“国际化”特色，打造师德高尚、教学理念先进、社会服务能力强、具有国际视野、专兼结合、结构合理的教师队伍。
信息化建设方面，学校提出“规制之重构”的建设方向，不断创新教育教学形态，构建网络学习空间、众创空间等载体，并基于大数据分析，实现学校管理的智能化、精准化、协同化。
国际交流方面，百年前张謇先生“洋为中用、祈通中西”的愿景不仅逐步得到了实现，学校依托专业优势，聚焦国际需求，输出中国纺织服装职业教育优质资源。学校响应“一带一路”倡议，在现有留学生教育的基础上，积极对接欧美设计—亚洲加工—全球销售的国际产业分工，发起国际纺织服装人才培养联盟，携手合作企业走出去，打造东盟纺织服装培训基地。
奋勇，才能争先;奋发，方能有为。透过奋斗中的江苏工程职业技术学院，我们仿佛看见，一个更加精进的“中国纺织服装高职名校”，正阔步走来！