高校大学生就业，是经济的“晴雨表”、社会的“稳定器”、人才培养的“试金石”。据官方统计数字显示，2022年高校毕业生数量为1076万，首次超过千万，达历年最高。新冠疫情常态化防控的今天，后疫情时代的高校毕业生就业形势依旧复杂严峻，高校毕业生就业工作面临着前所未有的新挑战。
面对高校毕业生基数压力及新冠疫情现实困境，部分准毕业生未能树立正确的价值观、就业观、择业观，出现诸如自身就业期望偏高，就业能力却偏差；就业期望好高骛远，对考公意向岗位挑挑拣拣；“慢就业”等等就业问题。目前的大学毕业生就业指导工作，亟需从以下方面理清思路。
一是引导学生及时厘清并界定好“喜欢”与“不喜欢”
作为毕业班辅导员，我们要引导学生充分认识到发挥主观能动性在择业中的重要性。引导学生在现有条件下找到自己爱做的事，有选择性地找寻与自我兴趣类型相匹配的工作，但也要考虑到自己的职业生涯发展。
后疫情时代学生“云就业”，优势与困难同在，机遇与挑战并存。“云就业”常态化、制度化和精准化是时代发展的必然要求。作为毕业班辅导员，我们要一对一摸底学生的求职需求，为其提供生涯规划、政策咨询、市场信息、简历修改等全方位就业咨询指导，及时分享优秀就业毕业生榜样求职经验和职场经历，实现榜样引领。工作中，我们要强化服务实效，量身定制方案，营造暖心氛围，提供全方位指导。
二是提醒学生匹配好职业“兴趣”和“能力”
指导学生在综合选择职业的时候，要将两者充分结合考虑。既感兴趣又符合自己能力水平的工作，可以视为理想型工作；只有兴趣但能力不符，可以选择让其成为业余爱好；不感兴趣但能力匹配，可以发展成为兼职。
受疫情影响，线上教育因时而动，因势而行，教育教学网络化蓬勃发展。做好后疫情时代的就业工作，我们要充分依托新媒体新渠道，利用多样化交流方式开展就业云指导。充分利用大数据云平台，分析毕业生就业出口，明确重要时间节点，指导毕业生重视职业发展选择，引导毕业生充分利用云上多渠道就业平台，通过深挖广扩，搭建网络平台传播就业信息。
三是帮助学生理清楚“价值观”和“择业观”
在择业的时候，要引导学生把自己的需要和国家、社会的需要结合起来，在服务社会的过程中实现自己的人生价值。同时，也要引导学生秉持终身学习的理念，丰富阅历、积攒经验，在实际工作中不断磨炼自己、提升自己，着力提升自己的职业发展竞争力。
就业指导工作中，我们可以通过大众喜闻乐见的方式为毕业生进行就业创业指导，帮助其开拓就业思路。通过开设“就业直播间”，面向毕业生分享求职、考研、出国经验；邀请“应征入伍”“西部计划”“三支一扶”等基层一线就业的优秀校友分享经验，充分发挥朋辈引领作用，从而在一定程度上促进就业。与此同时，针对重点关注对象，我们更要开展结对帮扶，建立毕业生就业云档案，实行重点关注“一生一策”动态管理和精准帮扶，精准推送招聘信息。
就业是最大的民生。身处新时代、适逢“两个大局”交汇，机遇与挑战并存，作为高校辅导员，我们要引导广大青年学生冷静研判，以实现中华民族伟大复兴为己任，不断筑牢理想信念根基，着力提升报效祖国本领，增强做中国人的志气、骨气和底气。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。疫情来时方显勇者之风，历尽千山归来仍是少年，衷心祝福每一位疫情之下的准毕业生心怀梦想，扬帆起航。
（作者单位：徐大庆，哈尔滨理工大学；朱婉畅，哈尔滨师范大学）