近日，广西发文对中小学校内课后服务工作提出指导意见：鼓励和支持有条件的学校提供早餐、午餐、校内午托及课后兴趣班等。这意味着，前几年被取消的校内午托，有望在全区范围内逐渐恢复；学校还可与校外机构合作，在下午放学后开办各种兴趣班。
对于广大家长来说，这无疑是件好事，可解决工作繁忙不能及时接孩子的安全问题；可解决校外午托价格昂贵的经济问题；校内午托中的兴趣班将更有质量保障。
对于广大人民来说，将会是满意的！
但承担这些事务的主体是学校，学校是否有能力解决好这些问题、该不该解决这些教育教学之外的问题？
面对广大人民群众关心的问题，必须慎重处理好！
广西发指导意见是关注人民群众的表现，并且文中有关键词“鼓励”“支持”“有条件的学校”，指导意见并没有强制要求，搞一刀切，这是实事求是的表现。也是对指导意见负责任的表现。因为不是每一所学校都具备条件提供早餐、中餐、校内午托等。
对于学校，担忧几大问题。
一是校内学生安全，包括食品安全问题。近几年，一旦学生发生安全事故，不管校内校外，只要跟学校能扯上关系，都会找学校麻烦，更有甚者严重扰乱教育教学秩序，尤其是校内发生的安全事故，学校会非常被动。学生留在学校的时间越长，无疑承担的安全风险越大，而有些安全事故事防不胜防的，谁敢保证不出一点安全事故？
因此，必须在安全问题上配套相应的保障措施，一方面构筑坚固的安全防护网，另一方面也不要总是把安全利剑高悬在校长的头上、学校的头上。尤其明确安全责任，学生安全也不仅仅是校长的事、学校的事，应该倡导全社会一起构筑安全防护网。
如果不更好的保障安全问题，学校将会是极其担忧的，必然也无法落实好指导意见。
二是工作量及待遇问题。提供早餐、午餐、午托服务，尤其午托服务必然更多是教职工承担，当下学校时时在应对各种检查，已经够繁忙，这些工作无疑增强了教师的劳动强度，教师们愿意么？就算愿意，毕竟人的精力是有限的，谢会不会影响教师的工作质量？如果因为午托等工作影响了本该做好的教育教学本质工作，岂不是得不偿失？教师付出劳动的报酬也是不可忽视的问题，尽管教师是必须讲求奉献的，但毕竟教师也是人，用下班时间工作，靠劳动取得相应报酬是合理的。那么，对于强调公益性的早餐、中餐、午托，教师的报酬如何恒定？在当下的财务制度下，如何落实？都是需要有有效的政策配套的。否则，就如部分校长担忧的，我怎么说服老师承担这些额外工作？学校教师、领导也是人民的一部分，因此，让人民满意，也得兼顾教师这一人民群体。教师如果不满意，学校如果不满意，就不能很好的落实单位，到头来学生家长学校失去信心，学校也怨声载道，这不是发指导性文件的初衷。
因此，要真正让人民满意，家长可承担一部分资金、政府出一部分资金、教师少取一部分资金，家长的经济负担减轻了，政府提供财政支持体现公益性，教师少取一部分体现奉献，三方结合，可以较好的解决这一矛盾。
三是空间问题，一些学校非常狭小，功能教室不足，活动场地不足。尤其活动场地不是说解决就能解决的，一个学校要改扩建不是简单的事情。空间不足，将很难有效解决这一问题。
基于种种因素，学校解决早餐、中餐、午托等问题，不能强制要求、搞一刀切，要在各方面制度保障下，在有条件的学校循序渐进地实施方有效。