教育必须坚持社会主义办学方向，加强党对学校工作的全面领导，落实立德树人的根本任务。我校高度重视党建工作，提出了“党建赋能，思政铸魂”的工作方针，调整宏观架构，以党政办为圆心带动学校五大中心，多措并举推进党建工作创新，形成了“四融聚四力”的党建品牌，激发了党建工作新活力。
一、党建融入队伍建设，凝聚教师发展内驱力
（一）加强政策学习，提高政治站位
学校组织教师通过多种形式认真学习二十大以来党的教育方针政策，自觉对表党中央决策部署和国家“十四五”发展蓝图，精心谋划学校发展“十四五”规划。
（二）强化党建引领，助力专业成长
举办“誉满杏坛，星耀联中”颁奖典礼，表彰年度优秀教师，引导教职工争做“四有”好老师；开展党员教师“双向培养”结对活动，把教学骨干培养成优秀党员，把普通党员培养成教学骨干；成立名师工作室和学术委员会，强化名师引领作用，引领教师专业发展；发挥党建在青年教师自我成长中的引领作用，通过系列培训、团建、课堂大赛促进青年教师专业发展。
（三）开展党史学习，筑牢初心使命
积极开展党史学习活动，通过党员讲党史、主题党课竞赛活动传递红色故事；将党史元素融入集体备课、学科教学和试题命题，传承红色精神；通过多种渠道宣传推送党史知识，传播红色文化。党史学习让全校教师更加坚定了“为党育人、为国育才”的初心使命，让“思政教育”贯穿教育教学全过程。
二、党建融入教育教学，凝聚学生成长行动力
（一）筑牢课程底线，厚植红色信念
学校全面贯彻党的教育方针，着眼于学生的全面发展和个性化发展，聚焦学生核心素养，构建了“五彩石”课程体系，通过国家课程的校本化实施和校本课程的开展，强化学生的思想政治教育，厚植学生理想信念。
（二）整合课堂教学，贯彻育人使命
学校坚持把党的领导贯彻在教育教学全过程，开足开好“道德与法治”课程，重视“思政课程”与“课堂思政”的稳步推进，充分挖掘学科课程中所蕴含的思政元素，列入教学目标，融入教学环节，归入教学评价，落实在教师的备课与授课中。
（三）推进三化联动，擦亮成长底色
学校将党建思政工作融入各类活动，大力培育和弘扬社会主义核心价值观。主题活动序列化，结合传统节日和学校的艺术节、体育节、英语节、读书节，梳理每月德育活动主题，形成序列化的活动体系。实践活动丰富化，开展丰富多彩的校内外活动，将思政教育与劳动实践、研学活动、志愿服务充分融合，培养学生优秀品德、涵养学生家国情怀。班团活动常态化，以“弘扬社会主义核心价值观教育”为中心，定期开展班团队活动，以党建带团建、队建，传承红色基因，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
三、党建融入学校文化，凝聚党建领航向心力
（一）校园环境营造爱党文化氛围
党建活动室新增“党的光辉历程”，时刻警醒党员教师牢记党的百年光辉历程；电子屏每日播放党史，课间播放红歌，引导学生听党话跟党走；在电子班牌中亮出班级党员教师团队，充分发挥党员教师的先锋模范作用。
（二）校园行为传承红色文化基因
坚持每日升国旗，全员唱国歌等日常教育，形成行为文化，优化学生爱国爱党爱人民的意识和行为养成；创编校歌《联中好儿郎》，开展了师生红歌比赛，用歌声为党的百年华诞献礼；挖掘燕大抗战时期在华美女中办学的校史，以校史讲党史，培育民族精神。
（三）校园精神厚植爱国主义情怀
认真梳理学校文化图谱，深入挖掘学校文化内核，加强社会主义核心价值观教育和中华民族优秀传统文化教育，结合“修身自胜 报国利民”的校训内涵和“感恩·责任”的校园文化，引导学生爱党爱国爱社会主义，将情怀厚植学生心底，让他们自觉承担起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
四、党建融入家校共育，凝聚为党育人协同力
（一）建机制，改善家庭教育
学校采取“活动有场地、上课有教师、学习有系统、管理有方法”的“四有措施”，推动家庭教育常规化；通过健全工作领导小组、强化工作保障、突出队伍建设等措施，推动家庭教育常态化；丰富活动载体，开展“小手拉大手”“家长志愿者”等多样化活动，推动家庭教育多样化；搭建“社校、警校、医校”三大联动平台，家校社联动，不断增强家庭教育的协同性。
（二）开课程，促进党员示范
学校本着平等尊重、自主自愿的原则，以示范引领、共同提高为目标，成立党员家长讲师团，结合教育特点及家长职业优势，开设了规范、科学的家长校本课程，并形成了一大批精品课程；充分发挥家长党员的先锋模范作用，以党建带群建，走出学校和家庭，深入教育落后地区，帮扶困难群众，为西部教育发展贡献联中力量。
（三）铸党性，培养志愿精神
学校大力弘扬志愿服务精神，开展常态化志愿服务。成立党员先锋志愿服务队，学生分队常态化开展“护环境讲卫生”的志愿服务活动；组织党员教师、家长和学生进社区，关爱孤寡老人、留守儿童，助力社区发展；成立“爱心平台”，援助困难群体，为他们提供物质帮助，送上党的关爱。
（作者系成都市石室联合中学党委书记、校长）