2023年10月，我调任塘沽八幼担任园长，八幼作为建园30多年的老园，共有两个园区，教职工70余名，且老教师居多，对于初次主持工作的我来说，顿时感到任务艰巨、责任重大。作为一个新园长，该如何更好地融入一所老园，并使其高质量发展，是我思考得最多的问题。习近平总书记关于教育家精神的重要论述构建了教育家精神的理论体系，为作为新手园长的我提供了引领方向和行动指南。教育家精神是推动教育事业发展的重要力量，对于新任园长而言，践行教育家精神是提升自身领导力和推动幼儿园高质量发展的重要途径。
一、明晰管理者定位，做与时俱进的管理者
园长作为管理者，必须有一种对国家未来的责任和担当，有敏锐的政治意识和强烈的大局意识，要志存高远、脚踏实地，紧跟时代的步伐，做一个与时俱进的管理者。初任园长，我通过不断的学习，日益明晰自身管理者的角色定位和职责所在。
1.做一个细心的观察者
作为“新人”，必须通过各种方式了解园情，积极主动融入幼儿园的文化氛围中，发现亮点并及时放大亮点，继承并发扬幼儿园的优秀传统。例如：了解全局工作的传统做法，并分析其利弊；了解师生及家长对传统做法的知晓率、参与度和满意度，并评价其优劣；了解师资的长处与不足，思考构建未来新团队；了解班子成员德能勤绩廉概况，酝酿优化管理结构等。
2.做一个战略规划者
新园长要通过深入研究、周密设计、精心安排，努力形成并制订科学、实用和有效的幼儿园发展规划方案。在了解的基础上尝试用SWOT分析法，从优势、劣势、机会和威胁四个维度，全面、清晰地呈现园所的发展因素，明确园所发展的需要和顺序。
二、走专业化成长道路，做教师成长的支持者
幼儿园要想实现高质量发展，教师的专业能力起着至关重要的作用，而教师的专业发展深受园长的观念和行动影响。因此，园长应具有终身学习和持续发展的意识，不断地自我突破，拓展自身的知识边界，优化知识结构，不断提升自身专业素养。
1.补齐短板，促进自身专业成长
从业务园长走上园长岗位，履行全面管理的职责，要努力学习管理理论和专业知识，解读国家政策对幼儿园的各项要求，尤其是法律法规以及后勤、财务等管理知识，深入研读上级相关文件精神。做到“四合”，即“合法（合乎法律）、合情（符合园情）、合作（合力完成）、合并（合旧并新）”，调动团队中每一位成员的积极性，不断提高自身的管理效能。
2.分层培养，助力教师持续成长
新园长要实施教师分层培养计划，针对青年教师、骨干教师及经验型教师制定不同层次的培养计划。以抓好师德建设为青年教师铸魂，抓好专业技能培训为青年教师赋能；为骨干教师搭建集团及区级展示平台，指导其取得良好成绩，激发其更大的潜能。
三、营造和谐的园所文化，做奋力前行的领跑者
科学高质量的管理应该是激发职工的内驱力、创新性，发现人、发展人、成就人，提升团队凝聚力的过程。新园长需努力营造和谐、愉悦的园所氛围，形成和谐的园所文化，让幼儿园成为一个文化场，所有人与之同化、与之共进。
1.敢于亮相，展示自我
通过各种大小会议和一对一谈心谈话等机会，与教师们真诚沟通，表明自己的为人处事风格、立场与原则。身体力行，用自己的行动诠释自己，亮出自我，广泛接受民主监督，同时善于发现每一个教师身上的闪光点，为教师争取各种展示机会，指导并帮助他们取得成功。
2.敢于决断，挑战自我
新园长要定期召开班子会，明确近期干事目标、方法路径，督促班子成员迅速进入工作状态、理清工作思路、谋划发展目标，大事集体决策，小事沟通交流，逐步完善制度，靠制度管人管事管权管心，推动园所工作稳步开展。
苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说过：“一个好校长就是一所好学校”。对于幼儿园来讲，“一个好园长就是一所好幼儿园”。作为新手园长，路漫漫其修远兮，成长在路上，我会积极加强自我修炼，以教育家精神为引领，不断反思自我、重塑自我、提升自我，引领幼儿园内涵式发展，进而实现引领幼儿园高质量发展的目标。