近期，我参加了天津市滨海新区中小学校党组织书记网络培训班，深感受益匪浅，参加培训的过程中，也引发了我们关于学校高质量发展的更深入思考，现将我的学习体会汇报如下。
我从事体育教学二十八年，曾任高中体育教师、教研组长、体卫主任、九年一贯制书记校长，每一次履新于我而言既有憧憬又充满挑战。在任职书记校长的这几年来，我一直在学习中摸索实践，办学思路日趋成熟，我尝试从体育专业的角度审视撬动学校整体工作的高质量发展。
塘沽湾学校是塘沽一中教育集团旗下的一所公办九年一贯制农村学校，学校现有41个教学班（小学29个，中学12个），学生1800多人，教职员工120余人。学生以新城镇各村子女和外地进津落户生源为主，学生的生活学习习惯和家长受教育程度差异很大。很多学生学习无目标，不自信，没方法，零动力，学习习惯欠佳，各班半数以上为外转入学生，给教育教学工作带来了极大挑战，学习基础和行为习惯与中心城区生源有很大的差距。如何从“以体树人”这个切入点改变现有的状态，快速提升学校教育教学水平，办成一所学生喜欢，家长满意，领导放心、社会赞誉的有内涵的优质学校是我近几年工作的重中之重。
1.以体育精神为引领抓班子，带队伍
体育精神主要体现在积极进取、勇敢顽强、不怕困难、坚持到底的团队精神等。我以此着重抓党员干部建设，通过不断的谈心谈话，在工作中交流碰撞，潜移默化地建立起共同的价值取向，做到迎难而上、德才兼备、甘于奉献、树立表率。以正能量引领学校发展，做好两个“主动服务”——一为师生服务，二为教育教学服务。同时，我们积极开展党员示范岗活动，积极强化党员人才队伍建设，关心教师，关注一线教师需求，努力营造风清气正的政治生态和和谐的教育生态。我将各年级最调皮的男生和两个有行为障碍的学生全部纳入到我的运动队，利用体育训练的契机先进行意志品质训练，取得了非常好的效果。
我们以体育精神引领为途径，实现凝心聚力。借“团队作战”的工作或赛事，将合作、协同、互助、拼搏精神在工作中充分展开，消除教师之间的壁垒，教师相互认同、融为一体、形成合力、生发张力，学校为想做事、敢做事、能做事的教师提供舞台。
2.以体育道德和品格完善育人机制，推进学生全面发展
体育道德主要表现在参与者遵守规则、尊重裁判、尊重对手、诚信自律、公平竞争等方面；体育品格主要体现在参与者的自尊自信、文明礼貌、责任意识、正确的胜负观等方面。“以体树人”，就是让体育技能与体育品格经由教育教学、学校生活而注入孩子的“生命基因”。“以体树人”的育人立场是回归育人原点，以体育学科属性的视角，探寻学科“密码”，最终启动生命绽放，并走向自觉与觉醒。经由体育，理解教育之本真；经由体育，丰富生命成长方式；经由体育，践行育人使命担当。树立“体教融合”典范，促进师生幸福成长。我结合学校工作实际以体育道德和品格为切入点制定了“以德立人、以智慧人、以体育人、以美化人、以劳成人”的育人策略。
在德育方面，以体育活动为载体，厚植爱国主义情怀，传承红色基因，深入弘扬爱国主义精神，增强全体学生的国家民族自豪感。我们每年四月份都要在3~9年级进行10~12公里的远足活动，活动中加强爱家乡、爱学校教育，激励全体学生勤奋学习，志存高远，自强不息，厚植爱国情怀。定期开展素质拓展、安全教育、心理团辅等有针对的活动，让学生们能够在活动中增强自信、学会交流、遵守规则、勇于担当。
在智育方面，身处这样的学情校情，我以各年级组为单位展开教学竞赛，有意识培养各组的团队意识和竞争意识，敢于和集团校间进行教学互比互看，找出差距、迎头赶上。校党支部深入基层，围绕一个目标多方施策，确定了“不比基础比进步，不比成绩比态度”的教学思路，为每个层次的学生制定专属目标，同时着力引领家长，向家长普及科学教育理念和方法（双减课服家长会、圆桌会议、线上家长会、）；着力唤醒学生，帮学生建立习惯，树立自信，获得成长（行为规范专题会、表彰大会、百日誓师大会、毕业典礼等），经过师生们的共同努力，成绩不断提高。
在体育方面，毛主席在《体育之研究》中这样写道：“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体。无体是无德智也。”说的是人的全面发展从体育运动开始。当运动员在赛场上奋力拼搏时，是对卓越和荣誉的追求。为此付出的艰苦训练，考验的是敬业精神和意志力。最后在公平竞争中收获尊重和友谊，完成自我实现和超越。许多人把体育比赛的过程比作浓缩的人生，高潮与低谷、顺境与挫折，短时间内体验一遍人生况味，确实有增广见闻、加深生命厚度的作用。从审美角度来看，只是体育之魅力，而在教育者眼里，体育不仅能壮筋骨，还能调感情、强意志，是人格教育的最好方式，这恰恰是我们学生最迫切需要的。学校大力开展体育运动，作为高质量办学的一个突破口，我校率先实现了每天一节体育课的教学安排（包括课服），积极开展丰富多彩的各项体育活动，逐步成立完善各项目的校级代表队。现在已经成立了校田径队、健美操队、武术队。队员们经过长期的刻苦训练，校田径队首次参赛就获得了区团体总分第十三名，第二次参赛获得区团体总分六名，第三次参赛获得区团体总分第四名，有七人在五个项目上打破新区分组最高纪录，是初中组破纪录最多的学校。学校全体师生为之振奋，申请加入校田径队的学生络绎不绝，现在每天坚持训练的队员有100多名。今年学校8×800米接力获得了新区第一名、天津市第五名的好成绩。健美操队已经三次参加市级比赛获得一等奖。学校每年两次的校田径运会组织严谨、参与众多，成绩优异（今年春季运动会，三百多人次打破校分组记录），着力打造学校的体育盛事。我校还在体育课、大课间、课服、运动队等方面进行深入挖掘，形成塘沽湾学校独有的体育特色。
3.注重文化建设，实现学校高品位发展
学校的真正魅力在于其深厚的文化底蕴，在于其别具一格的精神氛围和执着追求。我校以体育为载体，驱动文化建设。体育将文化与生命无缝连接，学校将培育体育精神作为拓展文化自觉的关键纽带。学校秉承“培养文武双全的学生”为理念，融“以体树人，体教融合”于教学变革，赋学生充分时空，回归课堂中心，真正落地“双减”政策。通过体育进一步提升学生核心素养，促进学生全面均衡发展。作为塘沽一中教育集团旗下的第一所分校，在传承塘沽一中宝贵精神财富的同时，我们更要不断创新，结合本校的特色，逐渐积累属于自己的文化片段。少年强则国强，体育兴则中国兴。我校从全局和战略的高度，深入挖掘学校体育的社会价值、体育意义、教育功能和文化内涵，充分认识学校体育对深化教育改革、振奋民族精神的重要意义。从青少年抓起，从基础做起，从一项项措施落实抓起，才能全面开创学校教育教学工作的新局面，实现健康中国和体育强国的目标。我们号召塘沽湾全体师生牢牢树立“校兴我荣、校衰我辱”意识，对学校发展不利的话不说，对学校发展不利的事不做。学校党政领导班子还将继续团结一心，开拓进取，扎实工作，不断提高教育教学质量，全力打造适合学生的教育，实现学校发展的新高度，开创我校教育工作的新局面。
（作者系塘沽湾学校书记、校长 ）