参加怀集县“推动中小学党建和业务工作深度融合，以高质量党建引领教育强国建设”专题网络培训后，我深受启发，对中小学党建工作有了更深刻的认识。为切实将培训所学转化为实际行动，进一步提升学校党建与业务融合水平，特制订本工作改进计划。
一、工作目标
增强党组织的政治功能和组织功能，充分发挥党组织在学校工作中的领导核心作用，使党建工作成为推动学校教育教学高质量发展的强大动力。
实现党建工作与教育教学、师资队伍建设、学生思想政治教育等业务工作的深度融合，形成相互促进、协同发展的良好局面。
打造具有怀集县特色的中小学党建品牌，提升学校党建工作的影响力和辐射力，为教育强国建设贡献力量。
二、存在问题分析
融合意识不足：部分党员教师对党建与业务融合的重要性认识不深，仍存在“两张皮”现象，视党建工作为“软任务”、业务工作为“硬指标”。
融合机制不完善：缺乏系统有效的党建与业务融合工作机制，在规划、资源配置、考核评价等方面未能充分体现融合要求，导致工作缺乏持续性和协调性。
融合载体缺乏创新：活动载体较为单一，形式不够丰富，吸引力与感染力不足，难以充分调动党员教师的积极性和创造性，难以适应新时代党建工作需求。
三、工作措施
（一）强化思想引领，增强融合意识
开展专题学习：组织党员教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于教育的重要论述，深刻领会党建与业务融合的重要意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。通过专题讲座、研讨交流、主题党日等形式，引导党员教师树立正确政绩观，推动党建工作与业务工作同谋划、同部署、同落实、同检查、同考核。
加强师德师风建设：将师德师风建设作为融合的重要切入点，把师德表现纳入党员教师考核评价体系，通过开展师德主题教育、评选师德标兵、签订师德承诺书等活动，引导党员教师坚守教育初心、牢记育人使命，以高尚师德师风带动全体教师。
（二）完善工作机制，保障融合发展
建立融合工作责任制：明确党组织书记为第一责任人，班子成员履行“一岗双责”，抓好分管领域的融合工作。制定党建与业务融合工作任务清单，分解到部门和个人，确保责任落实。
优化考核评价机制：完善党员教师考核评价体系，加大党建工作在绩效考核、职称评定、评优评先等方面的权重，将党建与业务工作完成情况作为综合评价的重要依据。建立融合工作定期评估机制，及时总结经验、发现问题、持续改进。
（三）创新融合载体，丰富活动形式
实施“党建+教学改革”项目：鼓励党员教师积极参与课程改革与教学创新，探索新方法、新模式。设立党员教学示范岗，组织党员教师开展示范课、观摩课、研讨课，发挥其在教学中的引领作用。支持党员教师申报课题、参与教学研究，推动教学改革走深走实。
开展“党建+德育”活动：围绕立德树人根本任务，推动党建工作与德育深度融合。组织开展红色主题教育活动，如参观红色教育基地、讲述红色故事、传唱红色歌曲等，让学生在体验中传承红色基因、厚植爱国情怀。加强校园文化建设，融入党建元素，打造具有特色的校园党建文化品牌。
推进“党建+家校共育”：健全家校沟通机制，通过家长会、家长学校、家访等形式加强联系。组织党员教师开展家访，了解学生家庭与学习情况，帮助家长解决教育难题。成立家长志愿者队伍，引导家长参与学校管理与教学活动，构建家校协同育人共同体。
四、实施步骤
（一）动员部署与方案制定阶段
召开动员大会，统一思想，明确目标任务；成立工作领导小组，制定详细计划，明确责任分工；广泛征求意见，修订完善方案。
（二）组织实施与推进落实阶段
按计划有序推进各项措施，定期召开推进会，研究解决困难；加强跟踪指导，及时总结典型经验，做好宣传推广。
（三）总结评估与巩固提升阶段
对照目标全面总结评估，检查工作完成情况与成效；针对问题制定整改措施，完善长效机制，持续提升融合工作水平。
五、保障措施
加强组织领导：成立党建与业务融合工作领导小组，由党组织书记牵头，统筹协调、指导推进各项工作。
强化队伍建设：加强党务工作者的培训与交流，提升业务能力与综合素质；注重党员教师培养，发挥其在融合工作中的先锋模范作用。
加大经费投入：设立专项经费，保障活动开展；加强经费使用管理监督，确保规范高效。
通过本计划的实施，有望推动怀集县中小学党建与业务融合工作取得扎实成效，逐步实现以高质量党建引领教育强国建设的整体目标。
（作者单位：怀集中洲中心小学）