通过本次教育系统党员干部履职能力提升网络培训，我深感责任重大，收获颇丰。此次培训内容丰富、针对性强，涵盖了习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十届三中全会精神、党组织领导的校长负责制、党建工作创新等多个重要领域和关键议题，引发了我对学校党建工作的深入思考，也为我后续开展工作提供了清晰的方向与切实可行的方法。为切实将培训所学转化为工作实践，全面提升我校党建工作质量，充分发挥党建在教育教学中的引领作用，结合学校实际情况，特制订本实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，坚持和加强党对教育工作的全面领导，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以提升党组织政治功能和组织力为重点，以推动党建与教育教学深度融合为关键，切实落实立德树人根本任务，为学校高质量发展提供坚强的政治保证和组织保障。
二、现状分析
在过去的工作中，学校党建工作取得了一定成绩：通过定期组织党员教师开展党的理论知识学习活动，如专题讲座、线上学习交流，党员教师对党的教育方针政策理解更为透彻，思想政治素质得到一定程度提升；党组织在学校管理中的领导作用有所增强；党内制度基本完善并落实等。然而，也存在一些不足：思想政治教育的学习形式较为单一，互动性和创新性不足，吸引力和实效性有待提升；党建工作与教育教学工作的融合还不够紧密；党员队伍的先锋模范作用发挥不够充分，部分党员教师的工作积极性和主动性有待激发；党员发展工作缺乏长远规划，在吸引优秀青年教师加入党组织方面力度不足等。
三、工作目标
强化思想政治引领。 帮助党员教师深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵，显著提升政治理论水平，进一步增强党性修养，坚定理想信念，在教育教学中始终坚持正确的政治方向，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
提升党建工作规范化水平。 健全党建工作的制度体系，严格执行各项党建工作制度，实现党组织生活的规范化、标准化，切实增强党组织的凝聚力和战斗力。
促进党建与教学深度融合。 构建党建与教育教学相互促进的长效工作机制，党员教师在教学改革、课程建设、教育科研等方面充分发挥带头作用，以党建引领推动学校教育教学质量实现大幅提升。
加强党员队伍建设。 优化党员队伍结构，加大在青年教师中发展党员的力度，建立健全科学合理的党员考核评价机制，充分激发党员教师的工作积极性，全面发挥党员先锋模范作用，使其成为推动学校教育教学改革和发展的中坚力量。
四、具体改进措施
（一）加强思想政治建设，提高党员教师政治素养
丰富学习形式。 制订详细的政治理论学习计划，将集中学习与个人自学、专题讲座与交流研讨、线上学习与线下实践相结合。充分利用“学习强国”等平台，拓宽学习渠道，增强学习的灵活性和趣味性。定期组织党员教师观看红色电影、参观爱国主义教育基地，通过实地体验，加深对党的历史和优良传统的理解。
强化“第一议题”制度。 在学校党组织会议、教职工大会等重要会议中，严格落实“第一议题”制度，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的最新理论成果，确保党员教师及时掌握党的方针政策，提高政治敏锐性。
开展思想政治教育活动。 结合重要节日与纪念日，精心组织党员教师开展红色主题实践活动。如清明节组织参观烈士陵园，“七一”建党节参观红色教育基地等，让党员教师在实地参观学习中，亲身感受党的光辉历史与伟大成就，进一步增强党性修养。
（二）规范党建工作，提升党组织建设水平
完善党建工作制度。 对学校现有的党建工作制度进行全面梳理，结合上级要求和学校实际，修订完善党总支会议制度、“三会一课”制度、组织生活会制度、民主评议党员制度等，确保各项制度符合规范、切实可行。
加强党组织班子建设。 按照政治素质高、工作能力强、群众基础好的标准，选优配强党组织班子成员。定期组织党组织班子成员参加培训，学习党建业务知识和管理经验，提高班子成员的综合素质和领导能力。
严格党员发展和管理。 按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，严格党员发展程序，注重从教学一线骨干教师和优秀青年教师中发展党员。加强对党员的日常管理，建立健全党员积分量化考核机制，将党员的学习、工作、服务等情况纳入考核范围，激励党员教师积极发挥先锋模范作用。
（三）发挥党员先锋模范作用，打造高素质党员队伍
设立党员示范岗。 在学校教育教学、管理服务等岗位设立党员示范岗，明确岗位职责和标准，要求党员教师亮身份、作承诺、当表率。定期对党员示范岗进行考核评价，对表现优秀的党员教师进行表彰奖励，发挥示范引领作用。
积极开展党员志愿服务活动。 成立党员志愿服务队，结合学校工作和社区需求，组织党员教师开展志愿服务活动，如防汛救灾、社区环保等，增强党员教师的社会责任感和服务意识，树立良好形象。
实施“双培养”工程。 加大“把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学管理骨干”的“双培养”工程实施力度。建立“双培养”对象库，为每位培养对象制定个性化的培养方案，通过导师指导、培训学习、实践锻炼等方式，加快培养步伐，提高培养质量。
（四）推进党建与教育教学融合，促进学校高质量发展
开展“党建+教学”活动。 组织党员教师开展教学示范课、观摩课、教学研讨等活动，发挥党员在教学改革中的带头作用，鼓励党员教师围绕教育教学中的重点难点问题开展课题研究，以党建引领教学科研工作取得新突破。
加强德育工作中的党建引领。 将党建工作融入学校德育工作体系，充分发挥党组织在德育工作中的领导核心作用。积极开展“党建带团建、队建”活动，加强党建工作对共青团、少先队工作的指导。组织“红色文化进校园”系列活动，通过举办红色文化讲座、红色主题班会、红色文艺汇演等形式，培养学生的爱党爱国情怀。加强思政课建设，党员领导干部带头走上思政课讲台，推动思政课程与课程思政同向同行，切实发挥思政课在立德树人中的关键作用。
建立党建与教育教学融合的考核评价机制。 完善学校绩效考核制度，将党建工作与教育教学工作有机结合，设置相应的考核指标，对党员教师在教学业绩、师德师风、党建工作参与度等方面进行综合考核评价，激励党员教师积极投身教育教学工作，实现党建与教育教学工作相互促进、共同发展。
（五）创新党建工作，持续打造“尚阳党建+”品牌
挖掘学校党建特色。 深入挖掘学校的文化底色、办学理念、教育教学成果等，结合学校实际，找准党建工作与学校特色的结合点，继续打造“尚阳党建+”品牌，通过开展各类校园活动，传播党的创新理论。
丰富党建品牌内涵。 围绕党建品牌创建主题设计独具特色的党建活动载体，丰富党建品牌内涵。如组织党员科技教师指导学生开展科技创新项目，举办各类红色、清廉作品展览，展示师生创作的以红色文化、清廉校风为主题的作品等。
加强党建品牌宣传推广。 通过微信公众号、家长座谈会、社会志愿服务等多种渠道，对学校党建品牌进行宣传，提高党建品牌的知名度和影响力。积极参加上级党组织组织的党建品牌评选活动，展示学校党建工作成果，学习借鉴其他优秀党建品牌的经验做法，不断提升学校党建品牌建设水平。
五、实施步骤
（一）调研与规划
开展学校党建工作调研，通过问卷调查、访谈、座谈会等形式，广泛征求党员教师和群众对学校党建工作的意见和建议，全面了解学校党建工作现状及存在的问题；结合调研结果和培训所学，制订详细的工作改进计划，明确工作目标、具体措施、实施步骤和责任人；组织召开学校党组织会议和教职工大会，对工作改进计划进行讨论和审议，确保计划切实可行、得到广泛认可。
（二）组织实施
按照工作改进计划，有步骤、分阶段地推进各项工作任务落实；定期召开工作推进会，及时总结工作进展情况，研究解决工作中遇到的问题；加强对工作落实情况的监督检查，建立工作台账，对各项工作任务的完成情况进行跟踪记录，确保各项工作按时保质完成；注重工作创新，鼓励党员教师积极参与党建工作实践探索，及时总结推广好的经验做法，不断完善和改进计划。
（三）总结与评估
每个阶段结束后，对工作改进计划的实施情况进行总结，梳理工作成果，分析存在的问题和不足，形成总结报告；组织开展工作评估，通过问卷调查、群众评议、专家评审等方式，对学校党建工作改进效果进行客观评价；根据总结评估结果制定下一步工作改进措施，持续推动学校党建工作高质量发展。
六、保障措施
（一）加强组织领导
成立学校党建工作改进领导小组，负责统筹协调、指导推进学校党建工作改进计划的实施。领导小组定期召开会议，研究解决工作中的重大问题，确保工作顺利推进。
（二）强化责任落实
明确我校领导班子成员、各党支部书记和党员教师在党建工作中的职责，将各项工作任务分解到具体部门和个人，建立工作责任制，确保责任落实到位；加强监督检查，对工作不力、落实不到位的进行问责。
（三）提供经费支持
将党建工作经费纳入学校年度预算，确保党建工作有足够的经费保障；合理安排经费使用，主要用于党员培训、党建活动开展、党建阵地建设、党建品牌创建等方面，提高经费使用效益。
（四）加强队伍建设
加强党务工作者队伍建设，选优配强党务工作人员，定期组织党务工作人员参加业务培训，提高其业务能力和工作水平；加强党员教师队伍建设，提高党员教师的综合素质和工作能力，为党建工作改进提供有力的人才支撑。
最后，通过此次网络培训，我深刻认识到加强学校党建工作的重要性和紧迫性。我将以此次培训为契机，在今后的工作中认真落实工作改进计划，不断加强和改进学校党建工作，努力开创学校党建工作新局面，为推动学校教育事业高质量发展提供坚强保障。
（作者单位：海口市椰海学校）