此次2025年海口市教育系统党员干部履职能力提升网络培训使我收获颇丰，同时深感责任重大。结合培训所学与自身工作实际，特制订如下关于“党建引领教学教研高质量发展”的工作改进计划。
一、工作现状分析
（一）党建工作方面：
当前，学校党建活动与教学实践紧密结合的创新活动开展得还不够充分，党员教师参与积极性尚未充分调动。在党员发展与培养方面，流程虽规范，但对青年骨干教师的吸引力不足，未能有效将优秀教学人才吸纳到党员队伍中。
（二）教学教研工作方面：
教学方法上，信息化教学手段应用不足；教研活动存在主题不聚焦、研讨深度不够的问题，教学中的关键问题有待切实解决。教师专业水平发展参差不齐，青年教师成长缺乏系统规划与有力支持。
二、工作改进目标
（一）党建工作目标：
创新党建活动形式，打造至少3个“党建+教学教研”特色项目，增强党建工作对教学教研的推动力，使党员教师参与率达到95%以上。优化党员发展与培养机制，培养党员教学骨干。
（二）教学教研工作目标：
推动课堂教学改革，促进教师熟练运用现代教学方法与信息化手段，提高课堂效率。开展高质量教研活动，每学期确定3—5个核心教研主题，形成可推广的教研成果。建立完善的教师专业发展体系，助力青年教师在2-3年内教学水平显著提升，教学成绩进步明显。
三、具体工作改进措施
（一）加强党建与教学教研的深度融合
开展“党建引领课堂革命”活动： 组织党员教师带头上示范课，展示创新教学方法与信息化教学手段应用。每学期每位党员教师至少开展1次示范课活动，并进行课后研讨交流，引导全体教师更新教学理念，改进教学方法。
实施“党建+课题研究”项目： 围绕教学中的重点、难点问题，组建以党员教师为核心的课题研究小组。每年设立1—2个校级党建与教学融合课题，给予专项研究经费支持。定期组织课题研讨会议，分享研究进展与成果，推动教学问题的解决与教学质量的提升。
建立“党员教师教学帮扶”机制： 根据教师教学水平与学科特点，安排党员教师与教学困难或青年教师结成帮扶对子。党员教师定期听课、评课，在教学方法、教学设计等方面给予指导，帮助被帮扶教师提升教学能力。每学期末对帮扶效果进行评估，对表现优秀的党员教师给予表彰。
（二）创新党建活动形式，增强党组织凝聚力
举办“红色教育与学科教学融合”主题活动： 结合学科特点，组织教师挖掘红色教育资源，将其融入课堂教学。例如，语文教师开展红色经典文学作品赏析课，历史教师讲述红色革命历史专题等。通过此类活动，既加强学生思想政治教育，又提升教师课程思政能力。
开展“党建知识竞赛与教学技能比武”活动： 每学年举办一次党建知识竞赛，以赛促学，提高党员教师政治理论水平。同时，开展教学技能比武活动，涵盖教学设计、课堂教学、教学反思等环节，将党建要求与教学技能提升紧密结合，激发教师提升教学能力的积极性。
（三）优化党员发展与培养工作
加强对青年骨干教师的思想引领： 定期组织青年骨干教师参加党建座谈会、党课学习等活动，使其了解党的方针政策与教育事业发展方向，增强对党的认同感与归属感。建立党员领导干部与青年骨干教师谈心谈话制度，及时了解其思想动态与职业发展需求，引导其积极向党组织靠拢。
实施党员教师“双培养”工程： 一方面，将优秀党员教师培养成教学名师，为其提供更多外出学习、培训与参与高端教研活动的机会。另一方面，将教学骨干培养成党员，对有入党意愿的教学骨干进行重点培养，安排党性修养高、教学经验丰富的党员教师作为培养联系人，从思想、工作、学习等方面给予全方位指导。
（四）提升教学教研质量
开展教学方法培训与交流活动： 每学期邀请教育专家、教学名师来校开展教学方法专题培训，介绍先进教学理念与方法，如项目式学习、小组合作学习等。组织校内教师开展教学方法交流分享会，鼓励教师分享自己在教学实践中的创新做法与经验，促进教师相互学习、共同进步。
强化教研活动管理与指导： 制订详细的教研活动计划，明确每次教研活动的主题、目标、流程与责任人。加强对教研活动的过程管理，要求每次活动有记录、有总结。邀请学科专家对教研活动进行指导，提高教研活动的专业性与实效性。建立教研成果评价与激励机制，对优秀教研成果进行表彰与推广应用。
完善教师专业发展支持体系： 为每位教师制订个性化专业发展规划，根据教师教龄、教学水平等因素，明确其发展目标与路径。搭建教师学习交流平台，如组织教师参加线上线下培训课程、学术研讨会等。建立教师教学档案，记录教师教学成长过程，定期对教师专业发展情况进行评估与反馈，为教师提供针对性指导与支持。
四、工作推进步骤
（一）第一阶段（第1-2个月）
完成对学校党建与教学教研工作现状的深入调研，分析存在问题与原因，撰写调研报告。制订详细的工作改进计划与各项活动方案，明确责任分工与时间节点。组织召开学校党员教师大会，传达工作改进计划，统一思想，提高认识。
（二）第二阶段（第3-8个月）
按照计划有序推进各项工作，开展“党建引领课堂革命”“党建+课题研究”“党员教师教学帮扶”等活动。定期对工作进展情况进行检查与评估，及时发现问题，调整工作策略。组织开展中期总结会议，分享工作经验与成果，对表现优秀的党员教师与教研团队进行表彰。
（三）第三阶段（第9-12个月）
持续推进各项工作，巩固与深化工作成果，对尚未完成的任务加大推进力度。收集整理各项工作资料，对全年工作进行全面总结与反思，撰写工作总结报告。组织召开工作成果展示会，展示党建与教学教研融合发展的成果，接受上级部门与全体教师的检验。
五、保障措施
（一）组织保障： 成立以学校党支部书记为组长，党支部委员与教学教研部负责人为成员的工作领导小组，负责统筹协调各项工作的推进。明确各成员职责分工，确保工作落实到位。
（二）制度保障： 建立健全各项工作制度，如党建活动制度、党员发展与培养制度、教学教研管理制度等，为工作开展提供制度依据。加强对制度执行情况的监督检查，确保制度的权威性与有效性。
通过以上工作改进计划的实施，我将致力于推动学校党建工作与教学教研工作深度融合，实现学校教育教学质量的全面提升，落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才，办好人民满意的教育。
（作者单位：海南侨中美丽沙分校）