2017年12月底，我有幸参加了在国家教育行政学院举行的山西省中小学名校长培养对象高级研修班。短短几天的培训，让我开拓了眼界，拓宽了思维，增长了见识，以下是我的几点收获。
一、专家引领 提升理论素养
黄贵珍处长《学习贯彻党的十九大精神 全面深化新时代教师队伍建设》的报告高屋建瓴，让我深切地感受到党和国家领导高度重视教师队伍建设，加深了对校长专业标准的理解。
我认为作为一名基层校长要把学校建设好，让教师幸福工作，学生快乐成长需要做好两点：一是要做好学校的规划。规划是学校的领航标，方向，灵魂，有了规划学校才能稳步持续发展。二是要营造好育人环境。环境好了，心情舒适，师生的干劲就更大了。
黄处长谈到党的十九大报告，报告深刻阐述了习总书记新时代中国特色社会主义思想，提出一系列符合当代中国实际的重大战略举措，其中在谈到教育与教师工作时强调优先发展教育事业，加强师德师风建设，培养高素质的教师队伍，倡导全社会尊师重教。俗话说 “打铁还需自身硬”，我们要把教师队伍建设好，就必须自身各方面过硬，能够引领教师专业成长，我们一定要担当好我们的角色，为新的一个五年而奋斗。
王猛处长《关于深化教育体制机制改革的意见》的解读有理有据，深入浅出，令人信服。我从中体会到无论做什么事都要认真、细致，条理。只有这样，才能把事情做好做细做精。
国赫孚教授《基于核心素养的课堂重构》的讲座让我们明白课堂模式的本质还是教师素质的问题，一节课的好坏关键看老师如何设计，体现老师水平与能力。对学生来说，一节课上完后要会做知识结构图，就是会对这一节课进行总结归纳。同时还告诉我们，课堂的核心就是以学生为本，要注重提升学生的认知能力，而不是课堂上让老师满堂灌。
卓立校长《学校发展规划与发展管理》的讲座让我震撼。震撼于卓校长的真知灼见、勇于创新、敢于实践的大家风度。震撼于74岁高龄的卓校长还在教育一线工作，震撼于全国各校好多的做法都来自卓校长的创新。卓校长真是一位将自己的办学理念、教学理念、管理理念融为一体应用于实际并获得巨大成功的教育家。作为一名基层校长，一定要埋下头、俯下身、静下心、苦用功，用知识武装自己，引领教师的专业发展，为教育事业出份力，流把汗。
高鸿源教授《学校发展与学校发展规划》的讲座，从理论的高度告诉我们学校发展的科学内涵，让我们知道了该怎样科学正确规划学校的发展，为未来培养人，培养有用的未来人。
二、现场教学 指明学校方向
每天上午、下午报告之前都有三名校长利用八分钟的时间分享自己学校的发展规划，专家现场点评。每个分享的学校都各有特色，独树一帜，我们从中汲取经验，取长补短。专家们针对每个学校进行诊断并给予建设性的意见，让我们进一步明白了要做好规划，首先结构要清晰，逻辑性要强，既要有宏观的框架也要有具体的内容，不能盲目追求高大上，要朴素，扎实，适合本校的实际。比如，在平时的生活中积累的经验，或者是遇到棘手的问题等等，都可以讨论纳入规划中，严格按制度执行，以免发生冲突。
三、参观展馆 激发爱国之情
12月27日上午，我们参观了“砥砺奋进的五年”大型成就展，看到了五年来祖国在各行各业取得的辉煌成就，特别是五年来教育质量水平明显提高，中国教育迈进世界中上行列。一张张展板，一幅幅照片告诉我，要接受到更先进的优质教育资源，我们的老师一定要多走出去，学习先进的理念，多参加各种培训活动，用先进的教育理念、教育思想充实自己。
在聆听中感悟，在交流中成长。这次学习培训虽然结束了，我将深怀感恩之情，将学习培训成果转化为推动工作的不竭动力，回到工作岗位上，以蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，充满激情地以学习的丰硕收获助推工作取得新成效。
（作者：山西省运城市稷山县西街小学校长 贾俊平）