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校训为魂 育我所遇——一位基层校长对校训思考与实践

作者:郭旭升 来源:山西省临汾市襄汾县实验高级中学 发布时间:2018-01-10 阅读量:0

我校生源为县中考1500名以后的初中毕业生,且有半数以上的孩子是留守学生,其父母常年在外打工。这给学校教育工作带来了极大挑战。校园里各种包装袋随处可见,宿舍里被褥不叠,卫生不打扫,上课瞌睡,下课打闹,自习说话,这些不良行为成了我校学生的真实写照……鉴于学生各方面的表现都不尽如人意,我和校领导班子成员分析现状,下定决心一定要扭转这种局面。危机里往往暗藏机遇,我们要做的就是把危机变成机遇,借着这样的契机来发现学校的改革发展之路,让学校获得重生。

学生校服背后印着“sport”的字样,每天看着穿梭于校园中的这些“sport”,我忽然有所触动,觉得可以构思一个切实的校训,让学生慢慢洗心革面,以一种崭新的姿态过好自己的高中三年。经过不断思考和反复推敲,我们最终确定将“向善笃学,久久为功”八个字作为校训。

“向善”即趋向于善,亲近善的所在,比如亲近有益的经典之言,亲近善良美好的行为。人皆有向善之心,教育要做的是激发人的向善之心,使人的善念扩充并转化为善行。高中生在做人和处事方面还有许多不成熟的地方,难免犯一些错误,这时候老师的引导非常重要,如果能够引导学生见到美善的品行就倾心追随、努力学习,有了错误就迅速改正,那么就能形成“德日进,过日少”校园风气。

“笃学”即一心一意地学,踏实而学,专心于学。高中阶段是为终生学习打底子的重要时期,拥有一颗笃学之心很关键。笃学要立志,知道自己的目标所向,才能够安静下来专心求学,沉潜于学,才能学有所得,学有所成。笃学要自觉学习,养成好的学习习惯,既提升学习效率,又磨砺意志。笃学还要坚持不懈,发扬人一己百的精神,争取在学习中变化自己的气质,就像《中庸》所说的“虽愚必明,虽柔必强”。

久久为功体现的是一种持之以恒的精神状态,我们要在向善笃学的育人理念上长久地下功夫,坚持不懈,以期师生共同努力,共同进步。

为了在学校教育工作中贯彻校训,渗透向善笃学的育人理念,我们做了以下一些工作。

1.重新构思和布置了校园的文化氛围,校园各处墙壁上均贴有醒目的励志标语、名言警句及对联,各教室也都有自己各具特色的标语。学生的校服背后也缀以“向善笃学”四字,用来提醒大家践行校训,砥砺德行。

2.确定了“以正面引领加强德育工作,以严格管理规范学生行为”的工作思路,以丰富多彩的校园文化活动为抓手,尽力让每个孩子的优势和才能得以展现和发展,并在活动中受到有益的教育影响。为此,学校启动了“最美实验”系列评选活动,刚开始只有“最美教师”“最美班主任”“最美团队”三项评选,这些活动激发了教师们的干劲,营造了团结协作的良好工作氛围。今年,为树立更多榜样来引导学生,我们又增加了“最美团员”“最美宿舍”“最美教室”三项评选。这些身边的示范榜样最易触动学生心灵,也有利于营造积极、健康、团结、友善的氛围,使学生受到实实在在的影响。同时,我们还利用微信公众号等新媒体,开展“善行实验,美在校园”等活动来宣传师德和善行典型,扩大学校影响力。

3.三年来,我们不断探索开拓,逐步形成了一些固定的活动。如定期召开家长会,加强教师和学生家长的沟通交流,促进家庭和学校形成教育合力。清明节前举行缅怀先烈为主题的爱国主义演讲或讲座,五四青年节前举办歌咏比赛,元旦前举办校园文化艺术节系列活动,春季举办田径运动会,秋季举办篮球比赛。这些活动为我校全面推进素质教育增添了生动活泼的内容,发挥了学生的文体艺术特长,使学生受到了真善美的熏陶。

4.举办图书阅读活动,注重以文化育人。我们在学生中进行《左手西点 右手哈佛》图书阅读活动。我的校长信箱曾收到一封高三学生的来信,讲述了自己在阅读《左手西点 右手哈佛》一书后的思想转变和行为改变,我想深受其益的学生不在少数,有时候一本书对人的改变比我们的苦口婆心更有效。我们还将把更多好书列入学生必读书目,让更多学生的心灵丰盈起来,精神明亮起来。我们不定期印发师生推荐阅读材料,把一些励志的好文章分享,我们相信在文章的潜移默化下,学生的精神会慢慢成长起来。

新时代当有新作为,善无止境,学无止境,我们将继续努力,让向善笃学的校训入耳入目入心,激励更多学生向善思善择善行善,笃学勤学好学乐学。

(山西省临汾市襄汾县实验高级中学校长 郭旭升)