我校生源为县中考1500名以后的初中毕业生，且有半数以上的孩子是留守学生，其父母常年在外打工。这给学校教育工作带来了极大挑战。校园里各种包装袋随处可见，宿舍里被褥不叠，卫生不打扫，上课瞌睡，下课打闹，自习说话，这些不良行为成了我校学生的真实写照……鉴于学生各方面的表现都不尽如人意，我和校领导班子成员分析现状，下定决心一定要扭转这种局面。危机里往往暗藏机遇，我们要做的就是把危机变成机遇，借着这样的契机来发现学校的改革发展之路，让学校获得重生。
学生校服背后印着“sport”的字样，每天看着穿梭于校园中的这些“sport”，我忽然有所触动，觉得可以构思一个切实的校训，让学生慢慢洗心革面，以一种崭新的姿态过好自己的高中三年。经过不断思考和反复推敲，我们最终确定将“向善笃学，久久为功”八个字作为校训。
“向善”即趋向于善，亲近善的所在，比如亲近有益的经典之言，亲近善良美好的行为。人皆有向善之心，教育要做的是激发人的向善之心，使人的善念扩充并转化为善行。高中生在做人和处事方面还有许多不成熟的地方，难免犯一些错误，这时候老师的引导非常重要，如果能够引导学生见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正，那么就能形成“德日进，过日少”校园风气。
“笃学”即一心一意地学，踏实而学，专心于学。高中阶段是为终生学习打底子的重要时期，拥有一颗笃学之心很关键。笃学要立志，知道自己的目标所向，才能够安静下来专心求学，沉潜于学，才能学有所得，学有所成。笃学要自觉学习，养成好的学习习惯，既提升学习效率，又磨砺意志。笃学还要坚持不懈，发扬人一己百的精神，争取在学习中变化自己的气质，就像《中庸》所说的“虽愚必明，虽柔必强”。
久久为功体现的是一种持之以恒的精神状态，我们要在向善笃学的育人理念上长久地下功夫，坚持不懈，以期师生共同努力，共同进步。
为了在学校教育工作中贯彻校训，渗透向善笃学的育人理念，我们做了以下一些工作。
1.重新构思和布置了校园的文化氛围，校园各处墙壁上均贴有醒目的励志标语、名言警句及对联，各教室也都有自己各具特色的标语。学生的校服背后也缀以“向善笃学”四字，用来提醒大家践行校训，砥砺德行。
2.确定了“以正面引领加强德育工作，以严格管理规范学生行为”的工作思路，以丰富多彩的校园文化活动为抓手，尽力让每个孩子的优势和才能得以展现和发展，并在活动中受到有益的教育影响。为此，学校启动了“最美实验”系列评选活动，刚开始只有“最美教师”“最美班主任”“最美团队”三项评选，这些活动激发了教师们的干劲，营造了团结协作的良好工作氛围。今年，为树立更多榜样来引导学生，我们又增加了“最美团员”“最美宿舍”“最美教室”三项评选。这些身边的示范榜样最易触动学生心灵，也有利于营造积极、健康、团结、友善的氛围，使学生受到实实在在的影响。同时，我们还利用微信公众号等新媒体，开展“善行实验，美在校园”等活动来宣传师德和善行典型，扩大学校影响力。
3.三年来，我们不断探索开拓，逐步形成了一些固定的活动。如定期召开家长会，加强教师和学生家长的沟通交流，促进家庭和学校形成教育合力。清明节前举行缅怀先烈为主题的爱国主义演讲或讲座，五四青年节前举办歌咏比赛，元旦前举办校园文化艺术节系列活动，春季举办田径运动会，秋季举办篮球比赛。这些活动为我校全面推进素质教育增添了生动活泼的内容，发挥了学生的文体艺术特长，使学生受到了真善美的熏陶。
4.举办图书阅读活动，注重以文化育人。我们在学生中进行《左手西点 右手哈佛》图书阅读活动。我的校长信箱曾收到一封高三学生的来信，讲述了自己在阅读《左手西点 右手哈佛》一书后的思想转变和行为改变，我想深受其益的学生不在少数，有时候一本书对人的改变比我们的苦口婆心更有效。我们还将把更多好书列入学生必读书目，让更多学生的心灵丰盈起来，精神明亮起来。我们不定期印发师生推荐阅读材料，把一些励志的好文章分享，我们相信在文章的潜移默化下，学生的精神会慢慢成长起来。
新时代当有新作为，善无止境，学无止境，我们将继续努力，让向善笃学的校训入耳入目入心，激励更多学生向善思善择善行善，笃学勤学好学乐学。
（山西省临汾市襄汾县实验高级中学校长 郭旭升）