二十多年来，朔州市实验小学全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育，坚持依法治校、科研兴校、特色强校，坚持管理育人、服务育人、环境育人，逐渐形成了“为孩子一生的发展和幸福奠基，让每个孩子都抬起头来走路，让每个孩子都品尝到成功的喜悦，让校园成为师生自主发展的乐园”的办学理念 。在科学理念的指引下，该校统筹传承与创新、人文与科学两大关系，教育教学工作在积累完善和螺旋上升中取得了显著成效，并逐步形成特色。
一 、让传统文化成为承续文明的载体
1.诵经典美文，做少年君子
把传统文化中最经典、最精华的作品牢牢刻在孩子们心灵深处，融到血脉里，不但能够提高孩子的语言表达能力和审美水平，激发孩子们的创造潜能，更能把民族文化的种子播撒到幼稚的心田，夯筑少年儿童一生发展的人文根基，让中华民族的核心素养成为遗传基因。
经典诵读进课堂，成为该校传承优秀传统文化的重要渠道，也是建设书香校园的有力抓手。
少年儿童是人生记忆的黄金时期，口诵心惟是感悟传统文化最直接的方式。每天早晨课前20分，下午课前10分钟是该校经典诵读时间。孩子们从《弟子规》《三字经》《千字文》《笠翁对韵》《唐诗三百首》《四书五经》中汲取营养，含英咀华，与经典同行；循序背诵，滋养裨益一生。
2.写大美汉字，铸中国灵魂
书法教育是学生书写技能的训练，更是审美情趣的涵养。该校每班每周安排一节写字课，从全市范围遴选聘请了3位优秀专职书法老师任教。一二年级从“双姿”抓起练习铅笔字，三到六年级硬笔和毛笔写字同时进行。每周三放学后，全体教师齐聚书法教室，在书法名师指导下练写毛笔字，形成规矩，雷打不动。整个校园墨香袭人，练字蔚然成风。
图为该校教师在指导学生学习书法
在浓郁的文化氛围下，该校学生个个博学明理、恭敬知礼，打好了人生底色，激发了内生动力。
二、 让普通话成为校园语言
朔州市是重方言区，“推普”工作难度很大。使普通话真正成为校园语言，从而形成特色，是该校师生孜孜不倦的追求。建校伊始，校园里，“普通话是我们的校园语言”“学会普通话，自信走天下”的标语赫然醒目，“推普”宣传画绚丽多彩，孩子们的“推普使者”、“推普”手抄报别出心裁。经过卓有成效的培训和良好语言环境的熏陶，教师们课上课下都能娴熟地运用普通话，入学时为数众多的操着方言俚语的学生们不仅以说普通话为荣，而且成为家庭中的义务“推普”员，深受社会好评。
该校“推普”工作硕果累累：教师中培养出国家级普通话测试员1名，省级普通话测试员10名。学校获得“山西省语言文字规范化示范校”“全国语言文字工作先进集体”“国家语言文字工作示范校”等称号。全市语言文字现场会在该校的顺利召开，全市语言文字竞赛第一名的获得，全市第一家普通话测试点的评定，无不彰显扎实优质的办学水平。
三、让艺术教育的春天永驻
没有艺术的教育是不完整的教育，艺术教育让该校的教育拼图完美和谐。
艺术教育的重点——提高课堂效率。该校的老师们潜心研究，对现行教材进行适当的增、删、并、调，努力使教材结构更加合理，内容更贴近学生的生活实际，更具有地方特色和时代气息。“情景法”“感染法”“挖掘法”“渗透法”“直观演示法”等教学方法的运用，调动了学生的学习兴趣，学生变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”。
艺术教育的关键——发挥教师的潜能。该校的艺术教师们都有自己的一套拿手绝活儿：或长于绘画，或工于书法，或精于器乐，或擅长声乐……每个人都有一份“辉煌”，或发表过论文，或夺得过各类教学比赛、演出比赛的桂冠……近年来，该校艺术教师在各种刊物上发表论文数十篇，获市级奖励30余人，省级奖励20余人，国家级奖励10余人。在教师指导下，学生参加市级竞赛获奖1500余人，省级800余人，国家级400余人。校管乐队、电子琴队、手风琴队、少年合唱团、女子腰鼓队等成为全市大型活动的骨干力量。
四、让活动成为促进师生内涵发展的平台
学生活动是学生智力生活的发源地。该校每学期都要开展一系列清新高雅、文明健康的特色活动。
学科类活动融知识性、趣味性为一体。读书知识竞赛、生字过关、速算比赛、英语情景剧、汉字录入比赛、我是小作家、故事大王、诗词大会、成语大赛、课本剧展演…… 体现学科特点，是课本的有益延伸。文体类活动异彩纷呈。好歌大家唱、魅力集体舞、服装秀亮点频出；相声、小品大赛笑声不断；迎新年足球、篮球、拔河比赛激烈对抗…… 少先队活动主题鲜明，“文明礼仪伴我行”“学雷锋，我先行”“和谐校园大家建”…… 学生在愉悦的身心体验中实现人格修养的提升。安全演练实战化、制度化。防震演练、消防演练、防空演练组织严密常抓不懈。英模、专家不定期进校园，先进事迹报告、医学知识普及、传统文化讲座……开拓了学生视野。
每年一度的“六一”儿童节暨校园文化艺术节，时间长达一个月，是该校学生活动的盛事。“五一”一过，就拉开了“六一”系列活动的帷幕。举全校之力，全员参与、精心筹划，认真排练，一场场系列活动主题鲜明、形式多样、精彩纷呈，庆“六一”大型文艺表演更是匠心独具恢弘大气。书法、摄影、手工、绘画展示缤纷呈现。“六一”表彰遵循多元评价，学生只有特点，没有缺点，各种奖励覆盖80%的学生，受表彰的学生不仅颁发奖品和证书，还年年印发“光荣册”，至今已有10多本。
学校各项凝心聚力的教师教研、文娱、公益活动，促进了教师职业素养提升，丰富了教师业余生活，培养了团队精神。同课异构、辩课议课、专题研讨、名师讲坛、师徒结对…… 扎实的教学教研工作，促进教师学术交流、研讨、借鉴，推动学习型、研究型教师团队茁壮成长。学校紧随节日节点开展丰富的教师活动，迎新年教师校园版“春晚”每年一个主题，朗诵会、集体舞、大合唱、服装秀……绽放着青春的美丽。“五·四”社区服务，“七·一”红心向党、“十·一”情系祖国综合活动，紧扣时代脉搏。
学生在活动中启迪了思想、陶冶了情操，培养了实践能力，创新能力，协作意识。
五、让校园成为润泽孩子身心的文化圣园
校园环境文化，具有特殊而多样化的育人功能。
走进学校，别具风格的教学楼，在绿树鲜花的映衬下更显优雅。宽阔碧绿的操场，种类繁多的健身器材，书香四溢的图书馆，明净整洁的教室，设施齐全的各类专业教室……无一不是学生心智成长的乐园。漫步校园，制作精良匠心独具的标语、标牌令人流连，它们内容宏富，涵盖学生学业发展的思想品德、艺术修养、社会实践、身心健康、学业水平五大体系。学校院墙围栏上25块朔州历史文化宣传牌，弘扬了朔州文化，体现了家国情怀，甚至成了学校所在社区的新景点。徜徉楼道，瞩目一面面精彩纷呈的展板就能荟萃中国文化，饱览世界文明、拮英科技世界、探索宇宙奥秘、领略教改前沿。学校播音平台里，“法制教育大家谈”“习惯养成我来说”“学生作品朗诵”声声入耳。班级文化园地里，童趣盎然的绘画，文采出众的文章，笔走龙蛇的书法，学生们的才华纵情挥洒。
一花一世界，一叶一菩提。学校典雅优美的校园环境，陶冶着学生健康向上的审美情趣和文化品格，冲击着学生的视觉神经，激发着师生的工作和学习热情。校园成了浸润学生身心发展的文化圣园。
一份耕耘，一份收获。多年来，实验人精诚团结，励精图治，取得了令人瞩目的成绩。学校先后受到上级表彰100多次。“山西省优秀示范校” “山西省教育系统先进集体”“山西省模范单位”“全国特色学校”……一个个骄人的殊荣印证着办学成绩的辉煌。
潮平两岸阔，风正一帆悬。朔州市实验小学凝聚着党和人民的厚望正阔步向前。在未来的日子里，实验人将继续以创新教育为核心，以教育科研为先导，以特色教育为龙头，以促进学生全面发展为目标，努力让校园成为学生放飞心灵、开启智慧、挖掘潜能、培养情怀、拓展格局、润泽生命的沃土。
（作者：山西省朔州市实验小学校长 赵志杰）