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四点连线 互动发展 ——山东莒县碁山镇第二小学倾力打造绿色精品学校

作者:孙绪民 来源:山东省莒县碁山镇第二小学 发布时间:2018-03-27 阅读量:0

近年来,山东省日照市莒县碁山镇第二小学在校长杨明荣带领下,按照“求稳求准,求真求实,求新求活,求精求细”的办学思路,积极采取各项举措,形成了“资源配置硬碰硬,教学教研实打实,理论实际点对点,民主管理心连心”的四点连线、互动发展的新局面,倾力打造绿色精品学校。 

一、求稳求准,资源配置硬碰硬 

该校有下属村小4处,由于学校分布的过于零散及生源的逐年减少,导致师资配置失衡、办学资金无法集中发挥效能。实行并校合班、组合优化现有教育资源早已势在必行,却阻力重重。譬如,多数村民已习惯了孩子在家门口上学的传统,既不肯到外村接送孩子上学,也不肯出钱出力跟外村搞联办。面对种种困难,在上级党委政府有力的督导支持下,学校领导带领广大教师积极行动,做深做细各方面工作。利用家访、家长会等有效方式,把宣传动员工作做到家、做到老百姓的心坎儿里,最终赢得了大多数村民的理解和支持,顺利将所属村小六年级的学生全部合并到二小来上。

在此基础上,学校筹资80余万元,完成了校舍改造,建起高标准语言实验室、学生微机室和全功能多媒体教室,实现了宽带联网、资源共享“班班通”。建成了灯光篮球场,铺设了足球场、操场跑道,改建成清洁卫生的厕所;重新设计布局了高规格的少先队活动室和美术书法、手工制作、文艺表演等8间特长班活动室。近日,该校被评为“日照市规范化学校”。

该校还采用一系列优惠激励政策,发动教师配备个人电脑,不断组织调派骨干教师外出学习。目前全校95%的教师获取了计算机初、中级证书,其中60%以上的人顺利通过了计算机模块考试,8人获得英特尔未来教育合格证书。 

二、求真求实,教学研究实打实 

该校积极重视教学的实践与研究,从学校发展的基本需求出发,一步一个脚印地开展教学研究活动。学校申报了县级实验课题《多媒体课件制作与研究》,并以此为契机,带动、选拔教师骨干,指导帮助一线教师遵循教学的目的性、教育性、效果性、科学技术性与经济实用性相结合的“五性统一”原则,开发、制作、运用多媒体课件,组织平行班教师集体备课。先由一人拟出教案和课件,其他教师通过“网上邻居”,根据本班具体情况做出修改,然后调入教室微机进行讲课。这些多媒体课件以更加生动形象直观的方式,让学生轻松愉快地学习,提高了教学效率和质量。该校现已有10余位教师自制的多媒体课件参加县市优质课讲评25节次。 

三、求新求活,理论实际点对点 

在新的教学理念的指导下,该校从实际出发,科学筛选适用的先进经验加以推广,使先进经验的闪光点对准学校实际工作的薄弱点,生成新的发展点,让学校发展保持活力。 

该校教师队伍趋于老龄化,老教师虽然教学经验丰富,但往往囿于传统,不具备现代化教育的意识,难以适应今天信息时代的变革。于是,学校尽力减轻他们的工作量,给他们更多的时间和精力去学习和适应。向他们推荐可读报刊书目,帮助他们制定具体的学习计划。有针对性地指派青年教师,帮助他们掌握电脑的教学与应用,帮助他们探索适合个人教学风格的先进教学方法。帮助他们从容应对教育的发展形势,锐意改革创新,迎接未来挑战。 

四、求精求细,民主管理心连心 

该校坚持民主决策,构建了细致完善的阳光操作管理网络。主要领导深入群众,走访调研,切实掌握第一手材料,不断更新思路,杜绝一切不良教育现象,重视并加大对中层干部这一领导关键环节的管理力度。实行周一议事会制度。

严禁在教师考评中暗箱操作,一经发现,坚决从严从重处理。同时主动接受师生和社会的监督,聘请家长代言人,直接参与学校管理,营造良好的民主管理氛围。 

近日,该校又推出新举措,先后分三批邀请100余位学生家长走进多媒体教室,亲身感受多媒体教学的神奇魅力,形成了良好社会反响,使学校的多媒体建设在农村取得了更加广泛的认同和支持。

总之,学校全面融洽了教育干部、教师、学生以及学校、家庭与社会间的关系,合力打造出民主和谐、健康向上的绿色育人氛围。 

(作者:山东省日照市莒县碁山镇第二小学 孙绪民)