教育是民生之本，教师是发展之基。乡村教师队伍建设，连着学生、连着家长、连着千家万户，关系乡村文化传承、关系青少年成长成才。加强乡村教师的培养，是乡村教育发展的重要保障，是乡村教育的希望所在。作为乡村学校，应着力做好三个方面，助力教师幸福成长。
一、乡村学校要成为教师专业成长的最强指挥所
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。只有真正把教师培养好了，才能有好的教育、好的教学。因此，学校作为教师成长最基层的组织，首先要准确把握好教育方向。2017年10月18日，习近平总书记在十九大报告中强调，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。作为教育者，要握好新时代教育方向，要始终以党的教育方针为指导，才能全面加强教师专业成长的指导与引领，才能形成“一棵树育一片林”的良好局面，为教师的专业成长提供保障。其次要全面制定好教育规划。凡事预则立，不预则废。能否制定有效的教育规划，是考验每一位校长、校级班子对教育、对未来的预见力、判断力、理解力，要通过调研、分析、研讨，制定出切实可行的教育规划，给学校发展、教师成长描绘出远大蓝图，给学校、教师一个看得见、达得到的目标，从而形成巨大的向心力和战斗力。最后要有效落实好教育举措。功崇惟志，业广惟勤。要想打造一支高素质专业化的教师队伍，要有“咬定青山不放松”的劲头，不折不扣地贯彻落实好各项教育新举措，要努力引导每一位乡村教师的教育理念不断更新，教育评价更加科学，教育方法更加灵活、教育手段更加多样，全面打造新时代的育人楷模，努力让每一位乡村教师成思想之智者、信念之勇者、专业之能者、社会之尊者。
二、乡村学校要成为教师工作生活的最美幸福家
古语云：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。可见环境对事物的成长有着重要影响。学校创设的环境对教师的工作、学习和生活同样有着重要的影响。因此，在实际工作中，首先要努力创建良好的工作环境。要充分利用现有条件搞好绿化、美化、亮化、文化，让教师从踏进校门起就能望得见大树，看得见绿地、听得到鸟鸣，闻得到花香，品得到文化，能让他们以一颗舒适、畅快之心去面对自己的工作。其次要创建良好的阅读环境。很多办学质量高的学校，特别是一些有名气的大学，都建有高端大气的图书馆，配备了丰富的电子与纸质藏书。学校既要把传统的学习条件配备好，让教师有学习之地、阅读之书、交流之所，还要创造“互联网+”模式下的教师学习环境，让教师既有学校层面的输血，更有自我层面的造血，达到“双管齐下、比翼双飞”的效果，这是时代趋势，也是发展所需。最后要创建良好的生活环境。要从吃、住、行、息等方面解决好教师的生活问题，努力让教师居有定所、行有定车、吃有定餐，乐有定处，全方位关爱教师，有效解决教师的后顾之忧，促使教师全身心投入到工作中去。
三、乡村学校要成为教师心灵放飞的最暖加油站
生活总是充满喜怒哀乐，教师也一样。如果快乐的事情没有人分享，不如意的事情不能得到有效解决，郁闷的心情不能得到调节，就会影响教师的工作、生活，甚至影响健康。因此，首先要营造尊师重教的氛围。教师是太阳底下最光辉的职业，学校要从小处入手，从细节入手，通过各种手段营造尊师重教的良好氛围，使教师越来越成为受尊敬的职业，从而有效助力教师成长。其次要搭建情感沟通的平台。乡村学校的教师与外界沟通、交流的机会比城市的教师相对来说要少一些，因此，学校更要努力搭建各种平台，开展各种形式的交流活动，做到“三有”，即取得成绩时有人祝贺，头疼脑热时有人关心，苦闷彷徨时有人引导。让教师有乐可享，有苦可诉，真正做教师的倾听者和贴心人。最后要开展健康身心的活动。要创新形式，关心好每一位教师，让教师通过形式多样的室内、室外健康有趣的活动加强互助，加强合作，增进情谊，共同提升。
（作者：江西省宜春市上高县上甘山中心小学校长 李连胜）