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祁县示范小学:构建协同育人模式 增强“三全”育人实效——2018年全国中小学德育工作典型经验介绍

作者:原建华 韩俊仙 来源:山西省晋中市祁县示范小学 发布时间:2018-11-07 阅读量:0

山西省晋中市祁县示范小学是一所省级德育示范校,晋中市国学基地校,也是一所传统文明礼仪特色校。近年来,学校以“立德树人”教育为根本任务,以“创特色学校,育合格人才”为办学宗旨,全面贯彻党的教育方针,全面构建德育一体化工程,实施全方位、多层次、大空间的综合管理,以学生行为习惯养成教育为核心,以校园文化创建为载体,以强化班级自治管理为突破口,以丰富多彩的活动为抓手,建立健全德育评价机制,积极架构学校、家庭、社会“三位一体”的协同育人工作模式,努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局。

一、发挥学校主导作用,实施学生自主管理,促进学生自我成长

实施学生自主管理,其根本目标是拓展学校德育工作的内容,创新德育管理的方式,尊重并落实学生的主体地位。通过丰富多彩的自主活动和自主德育实践,引导学生自己的事情自己做,自己的言行自己管,自己的活动自己搞。让学生在德育践行的过程中,提高道德认知,养成良好的行为习惯。

搭建平台,展示自我。首先,为学生搭建展示自我的平台,开展各类评选活动。如每年一届的大队委竞选、校长助理竞选、“八大习惯”每月之星评选、年度美德少年评选等等。这些活动的策划、组织都由学生自主开展。参选学生要通过登台演讲、才艺展示、知识问答等环节,由学生评委公正、公平地打分评比,竞选成功后,学校颁发奖章,印发海报进行宣传。其次,结合重大传统节日,开展丰富多彩的月主题教育活动。9月主题为“感恩教育”,10月主题为“红领巾相约中国梦”,11月主题为“责任·担当”,12月主题为“科技·创新”,1月主题为“庆元旦·展风采”,3月主题为“学雷锋见行动”,4月主题为“缅怀先烈 珍爱和平”,5月主题为“校园文化艺术节”,6月主题为“端午粽飘香 浓浓爱国情”。在这些活动中,学生通过主题班队会、社会实践、手抄报、绘画、征文、讲故事、演讲等形式接受教育。多形式、多途径德育活动课程的开展,为学生搭建了展示自我的平台,提升了能力,培育了品格。

完善机制,突出自主。为突显学生管理的自主性,不断完善“学校—班级—家庭”三级学生自主管理机制。在学校层面,建立校长助理岗、红领巾监督岗、卫生督查岗、课间纪律巡查岗、课间操评比岗、文明礼仪岗等六类学生自主管理岗位,全面拓宽学生参与学校民主管理的途径,如:学生的仪容仪表、晨诵午写、课间纪律、环境卫生等工作均由监督岗的学生督查评比。自主管理岗的设立,让更多学生在践行中提升自我教育、自我约束和自我服务的自主管理意识。在班级层面,实施“三制”管理,一是建立班级管理责任制(即:班级设立不同管理岗位,做到“事事有人做,人人有事做”);二是开展班级文化共建制(即:班级管理目标、班训、班规、文化墙的装饰均由班级学生共同讨论决定);三是实施班级常规管理自检制(班级每周开展一次自查对照活动,实现由“他律”向“自律”转变。)在家庭层面,针对不同学段,学校制定有《八大习惯养成教育家庭层面