深圳，依山傍海，景色秀美，天气宜人，是一座举世瞩目的国际化都市。2019年3月17日—2019年3月27日，我有幸赴深圳参加了山西省名校长培养对象高级研修班，通过聆听专家讲座、名校跟岗实践、名校长经验分享，对学校办学思想、办学实践有了更深入的思考，仔细梳理10天的学习成果，脑海里始终萦绕着一个词：灵魂。深圳的教育如同深圳的发展一样，现代、前沿、国际化，就如同深圳名校长张云鹰校长所言：“这里做的教育是真正关乎孩子未来的教育，是植入学生灵魂的教育。”
理念是学校办学之魂
办学理念是学校的灵魂，先进的办学理念，对内是凝聚力、向心力，对外就是核心竞争力。一个校长，首先要思考的是，你要办一所什么样的学校。深圳的几所名校，校长都是全国的知名校长，他们身上有一个共同的特点，就是对学校发展的定位非常精准，提出的办学理念，贯穿于学校的管理、课程、文化、科研、教师、学生、活动等各个方面，如坪洲小学办学理念——“开放式教育”，开设了68门开放式配方课程，进行了开放式语文教学探索，构建了一种融课程、校园活动、环境文化、师生发展为一体的开放式教育；东海实验小学办学理念——为每一个孩子的幸福和发展奠基，这个理念貌似普通，但落实到了教育教学的每一个环节或者毛孔中，强调一个都不能少，相信每一个孩子，不放弃每一个孩子，体现了教育的公平性，东海实验小学的校训“脚印丈量世界、阅读绽放未来”，倡导孩子们读万卷书、行万里路，每到放假，学生都会有出去旅游的作业，校训的另一个含义是倡导大家脚踏实地、务实工作，做人做事学习，必须一步一个脚印，大胆尝试、积极体验，相信每一个学生都能踩出一串美丽的脚印，拥有美好幸福的人生；螺岭外国语小学的办学理念——生活教育即在生活中体验、在创造中发展，提出生活教育的六个基本点，构建了生活教育课程体系，实施生活化的教材整合，形成生活化的课堂模式，在理念的指导下，几所学校在办学目标、办学宗旨、培养目标、育人途径、校园文化等方面精雕细刻，使办学理念在实践中达到了完美融合。
课程是学校发展之魂
深圳之行，最受震撼的是学校的课程建设，坪洲小学、上沙小学、东海实验小学的课程都丰富多彩，坪洲小学遵循孩子需要，开设了68门配方课程，由学生充分选择，全校教师、学生100%全部参与其中，成为国家课程的补充。东海实验小学的拓展脚印课程和个性脚印课程包括人文艺术类28门、体育健康类16门、科技体验类8门、国际理解类11门共63门课程，同时还打造了东海实验特色课程15种课程——木偶英语课程、篮球课程、田径课程、体质提升课程、合唱课程、舞蹈课程、观月课程、乐器课程、阅读课程、数学游戏课程、创客课程、电影课程等，开发了国际理解课程体系，令人叹为观止。
阅读融入生命之魂
深圳是一座因读书而受人尊重的城市，深圳人均购书量居全国大中城市之首，深圳的教育人也同这座城市一样，酷爱阅读。在坪洲小学，大厅内、廊柱上、楼梯下、随处可见的都是开放式书吧，书是孩子们随手可得之物，东海实验小学拥有深圳教育系统最漂亮、最大、最舒适的图书室，学校的校训便是阅读绽放未来，藏书及其丰富，上沙小学学生每天早上到校第一件是便是舞诵国学经典。每一所学校都散发着浓浓的书香气息，以传统文化素养浇灌莘莘学子成才之路。
花园式校园让学校充满灵性
阳春三月，百花争艳，深圳享有国际化花圃之美誉，街道上遍布木槿牡丹、勒杜鹃，争奇斗艳，绿化带点缀着美丽的火焰树，美不胜收。更令人惊艳的是深圳的校园，小桥流水、亭台楼阁，墨韵飘香、景观奇石，24孝、生肖雕塑、彩石小径、茅草小屋，更有一个大美，便是教学楼上开满了深圳的市花——勒杜鹃，感叹校园的美丽，惊叹城市之美与学校之美的和谐一致。
创客课程与国际化办学
深圳被誉为创客之城、电子之城，创客不只是城市的名片，更在深圳的学校落地生根。前海港湾小学的创客文化特色被誉为未来学校的蓝本，荣获2016最具变革力学校，其他几所学校都有成熟的创客课程。国际化是深圳教育的另一个特色，东海实验小学致力于打造教育国际化示范校，开设了国际模联课程、国际理解课程，举办国际游学活动，与美国、澳大利亚、英国进行交流，实现了“课堂革命、福田表达“的目标。现代化、国际化，给这里的教育和孩子们带来了红利，教育理念的现代化、教育手段的现代化、教育设施的现代化，教育方式的国际化，对孩子的未来发展影响深远。
深圳教育与深圳同发展、共成长，拥有良好的教育资源、先进的办学理念，每一所学校都为孩子们搭建了多元化发展的学习平台，教育过程与成果深深植入孩子的灵魂，为孩子赢得未来、拥有更广阔的人生提供了无限可能。
（作者：山西省临汾市乡贤街小学校长 张海珠）