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浅谈如何快速提升青年教师专业素质

作者:宋学武 来源:山西省晋中市灵石县静升中学 发布时间:2018-03-05 阅读量:0

坚持“以人为本”的管理理念,积极探索激励青年教师最佳途径,努力搭建促进青年教师全面成长的最佳平台,让青年教师这一充满活力和希望的群体在实践中茁壮成长,是摆在我们面前的一项长期而艰巨的任务。针对我校近几年青年教师不断增多的实际,我们重点做了以下工作。

一、创设尊师重教的良好氛围

1..尊重和信任青年教师。我们尽量创造一种互相尊重、相互信任的和谐氛围。青年教师们在和谐的气氛中积极的工作,努力奋斗,就会产生意想不到的效果。

2.理解和爱护青年教师。青年教师的需求是多方面的:有被关心的需求、追求良好环境的需求、被理解尊重的需求和社会交往的需求等。我们要了解和尽量满足他们的需求、理解他们的想法,引导他们正确对待个人的欲望与现实之间的差距。

3.关心和满足青年教师。青年教师常会感到知识和能力的不足,支持他们培训学习,帮助他们不断进步,是对他们最大的关心。同时,青年教师水平的提高对提高学校的教育教学质量也会有很大的帮助。

此外,在日常工作、学习和生活中,我们应主动接触他们,关心他们,与他们交朋友,平等自然地与他们相处,多用欣赏的眼光,寻找青年教师身上的闪光点,关心、指导和帮助他们成长进步。

二、在实践中加强对青年教师的指导

青年教师除了具备一定的理论水平、技能素质外,还必须有很强的实际操作能力。所以,深入实际,加强对青年教师的业务指导,是提高他们业务水平和综合素质的关键。

1.深入实际进班听课。校领导进班听课,现场考察青年教师的整体水平,包括教育思想、教育理念、教学能力、教学特色、教学态度、专业理论水平等。

2.进班了解各班的教风与学风情况,看教师组织学生进行教学活动的情况等,也是校长进行业务指导的重要方面。实践证明,进班是行之有效的指导方法,是帮助教师尽快成长进步的捷径。

3.教师在组织班级的主题班会、家长会、学法交流会等活动时,校长也应在尊重、信任、关心的基础上给予指导,不断提高教师的教育水平、组织活动的能力和技巧。

4.每月定时召开青年教师的培训会议,对他们他们进行有针对性地指导,也有助于快速提升青年教师业务水平。

三、建立健全各项规章制度,促进青年教师健康成长

坚持规范的教育教学常规管理,有布置、有督促、有检查。不断完善竞争激励机制,坚持奖勤罚懒,奖优罚劣,是促进青年教师更好地成长进步的保证。 

1.规范教育教学管理

我校制定了各项规章制度、教师职业道德行为规范、教师岗位职责及任务要求、教师工作一日细则要求、教育活动组织的优化评价体系、备课上课双导两检四环节(我校特色)要求制度等。教育教学常规的规范管理,使青年教师们自觉的按具体的工作目标、任务、计划和评价体系,认真履行岗位职责和完成工作任务要求。使严格遵守规章制度、履行岗位职责、遵守常规管理、规范教育行为成为教师们的自觉行动。我校还实行了新老教师一对一拜师结对工程,有力地促进了新教师的快速成长。

2.不断完善竞争激励机制

我校不断建立和完善的奖惩制度、量化考核管理办法,在逐渐规范教师的教育理念和教育行为的基础上,本着“奖勤罚懒、奖优罚劣;能者上、庸者下”的管理理念,不断引入竞争激励机制。

3.创造机会多鼓励多扶植

我校为青年教师们的成长提供各种活动和表现能力的机会,同时,对思想品质好、肯钻学、专业水平较高的教师,不但提供各种活动和表现能力的机会,还在评先选优、晋级、评定职称等方面给予优先考虑,并充分给予优惠政策。让他们感到:学校是他们发挥才能、施展才华的最佳环境。

除了建立健全各项规章制度外,我们还给青年教师提出以下要求:参与爱岗敬业演讲活动;熟读三本书——教材、教参、课标;认真完成一本题——全国中考试题;共享一份资源——集体备课资源。

努力培养和提高青年教师素质,是适应当前教育改革和发展的需要,是教育事业兴旺发达、后继有人的大事。将来,我们将继续坚持“以人为本”的管理理念,积极探索激励教师脱颖而出的最佳途径,努力搭建促进青年教师全面成长的最佳平台,让青年教师这一充满活力和希望的群体在实践中茁壮成长。

(作者:山西省晋中市灵石县静升中学校长  宋学武)