一、一堂好课的基本条件
1.常态。
2.有兴趣。
3.有意义：知识积累意义、生活意义、人生意义。
4.有广度。
5.有深度。
6.有学法指导。
7.组织得好。
8.生成大于预设。
9.达成度高。
总之，要做到“六有”：有知识、有技能、有方法、有思想、有生活、有境界。
二、评课三个角度
（一）教学设计角度
1.目标明确。
2.内容适量。
3.方法适切。
4.重点突出。
5.难点突破。
6.脉络清晰。
7.建构体系。
（二）教师角度
1.基本素质：教态自然大方；语言精炼准确、风趣幽默，语速适当，语调抑扬顿挫；知识理解深透。
2.组织得好。
3.方法得当：教学手段恰当，让学生坐在驾驶位。
4.评价有效：及时、恰当、激励。
5.板书设计简洁、有逻辑。
6.小结精当、突出重点。
7.脉络清晰：突出重点、突破难点、循序渐进。
8.教学效果好。
（三）学生角度
1.乐度：感兴趣。
2.热度：气氛活跃。
3.广度：参与度高。
4.深度：有学习深度、有思维流量。
5.达成度高：有知识、有技能、有方法、有思想、有生活、有境界。
（作者：深圳市福田区莲花中学校长 徐连佳）