经过多年的摸索实践，山西省晋城市阳城县次营镇中学发明了初中历史“表格+专题”快速学习法，能够帮助学生梳理历史知识点，有效记忆历史知识。
一、内容介绍
1.总表格：总表格分两类，一类是以课本为单位设计的表格，另一类是三年总复习的表格。如下两个图是以课本为单位设计的：
下图是初中三年中国历史的表格：
2. 作业：作业是和表格配套使用的，是表格内容的细化。
3. 专题：专题是表格的补充，是对知识点进行系统化，横向联系，纵向联系，分类比较等。
二、 使用方法介绍
1. 形式：“表格+作业+专题”构建历史知识体系。
成效：简单 清楚 轻松 高效。
方法：表格——统领 作业——细化 专题——补充 。
2.具体的使用方法。
表格：在学期初开课之前，教师先将本册的表格发至学生手中，让学生先对照总表，整体了解本册学习内容。
作业：作业是教师每节所讲具体内容的归纳，也是总表格中每一个知识点的细化，是和表格相配套的。表格上有什么历史事件、什么人物等，作业上就有什么内容。同时在学生完成此项作业时，提倡个性化，要求简单，清楚，美观，适用。所以同样的内容，学生的表达形式会不同。这也是我校历史教学的一个亮点，我们将这样的作业称之为“五彩作业”。
专题：专题是对所学历史知识的综合运用。表格的学习是历史知识的纵向学习，专题则是对历史知识的横向综合。
效果：初中历史“表格+专题”快速学习法实现了将书读薄的目的，一个学期一张表格，甚至三年内容一张表格，“一表在手，三年都有”。历史知识纵向脉络清晰，横向对照鲜明。辅之以专题的综合深入的学习，实现了事半功倍的目的，学校学生的历史成绩年年名列全县前茅。
（作者：山西省晋城市阳城县次营镇中学 张粉平）