新教育，一项蕴含理想、激情、诗意的教育行动，让沉睡在教师心中的梦想与激情燃烧起来，让教师学会诗意的成长，为教育打开了一扇新窗！一个个普通的日子，一个个教育的日子，从此变得特别！教室，一个创造奇迹，演出故事的地方。我们缔造的完美教室则是要让其真正成为老师、学生和家长的一个新家，让每一个生命都在我们的新家里幸福绽放。
一、缘起：我们相遇
2013年的秋季开学，我与班里的五十六名小精灵幸运地相识在第一小学的一年五班，那是年龄稍大的我，在三十多年的教学生涯中第二次教一年级的小娃娃，心里别提多喜欢了！看着他们稚嫩、顽皮的小脸蛋总要俯身摸一摸，甚至想亲一亲。特别是第一天中午放学时，看到宝贝们在操场上急切想见到父母，不停地张望门口的神情；看到他们见到父母飞快扑向父母怀里；还有的蹦蹦跳跳在父母身前如此兴奋……瞬间，一个念头闪入我的脑海：如果我能让孩子们在学校享受到家的温暖，他们就更幸福了！
实在是一种缘。当天下午，班里一个叫张祎祎的漂亮小女孩，手里拿着三十元钱欢快地跑到我身边，大声地说到：“老师，老师，这是我捐给咱班刘雨泽的三十元零花钱，妈妈让我给您。”我惊呆了，一愣神，她已经跑远了。只好拨通了祎祎妈妈的电话，才弄明白了事情的由来。祎祎妈妈是这样告诉我的： 要问闺女怎么想到捐钱这件事的呢，其实这跟平时我们接触的人和事是息息相关的。她出生在北京我们收废品的市场里，一间不足十平米的小屋里我们一家四口在那里生活了很多年。（注：她还有个哥哥今年十二周岁。）我们以收废品维持着包括她爷爷、奶奶共计一家六口人的生活。那时候总会有去乞讨的，我总会拿一些零钱给他们。她太小，虽然不懂，但总是问我：“妈妈，我们又不认识他们，为什么要给他们钱？”我就告诉她“妈妈小时候家里很穷，上学的时候老师和同学都帮助过我，后来也是因为穷，十几岁妈妈就辍学，远走他乡去打工了，也得到了很多好心人的帮助。所以，现在我们遇到了需要帮助的人，我们也要力所能及地去帮助他们！”当时，她似懂非懂，不过，从那以后，我们不管走到哪里？只要看见有乞讨的人，她都会跟我要几块零钱给他们……
也是随着他们的爷爷奶奶一天天变老，生活不便，我们才离开那个十来平米的小屋回到了隆化，在一次偶然的朋友聚会中加入了爱心联盟群体。其实，根据我们的个人条件而言，对于捐款助人，我也是心有余而力不足。也就偶尔跟朋友去看望过几次他们资助的失学儿童，我也会拍一些照片回来给闺女看。她看了照片听了我给她讲的那些小朋友的事眼圈都红了……去年春节过后，张祎祎收到了一些压岁钱；她突然跟我说：“妈妈你说如果我把这些压岁钱给了那些没钱上学的小朋友，他们是不是就可以上学了？”我听了非常高兴甚至还有些激动，感觉孩子突然长大了，懂事了。我本不知道咱们班里就有需要资助的同学，说来也巧，我上爱心联盟群，正好看见一条消息：某某人给隆化第一小学一年五班某某同学捐款30元，下面附着捐款原因。我便把张祎祎叫来问她，她说：“是我们班的”。我问她是否愿意把你想捐的钱捐给他呢？她表示非常同意。所以，我们俩共同商量把她每个月的零花钱的一半（30）元捐给这位同学，她非常高兴，并表示要自己亲手捐。我告诉她，这是你自己要求的事，必须坚持，爱心无大小，坚持最重要！听了班里幼小的孩子的故事，我深深感动了，于是决心拟定班名为“博爱班”。博爱是要人与人之间互相关心、互相帮助，那么最基本的条件是“人人平等”。最简单的对博爱的定义就是“对其他人有一种热忱的心，去帮助所有需要关心的人”。博爱，既是无私的，又是广大的。既能把这种爱给予亲人，给予朋友，也能把这爱给予不认识的人。这个班名就是希望同学们都做一个博爱的人。我们的班徽，是五个双手叠加在一起的小朋友围成一个圈，友爱地团结在一起，这也告诉我们以后要在各方面积极向上，齐心协力，努力拼搏，成为幸福成长的祖国花朵。
二、起航：我们幸福
自此，在这个飘满芳香，处处有爱的班级里：你没带学习用具，有人主动给你；你摔倒了，有人赶紧双手去扶；你没吃饭，老师会买饭给你；你哭了，有人安慰：你成功了，大家分享；你遇到任何困难，师生总会帮你解决！
开学了：家长主动把最好的花搬到教室；主动买笤帚、撮子送到教室；主动买许多书籍抱到教室；节日里：家长主动买食品、礼物为孩子祝贺；主动为参与学校活动的孩子买所需用品；主动牺牲自己的休息时间与老师一同关照表演节目的同学……我们这个温暖的家里时时出现了许多家长的身影。
特别是对班里有个性的孩子，我们师生一次次谈心、一次次班会、一次次活动，用真诚的话语、满满的爱心去感化，终于改变了连父母都接受不了的孩子，家长感激不已。
三、前行：我们相伴
之一：乐
好样的！是你们让那些美丽的梦变成了真实！
（原创： 高丽 隆化在线 2018-07-23）
“隆化第一小学暑期亲子农村爱心行”
本次活动白尹沟爱心俱乐部发起人王金凤女士带队，隆化县第一小学四年五班班主任康老师及家委会代表精心组织策划、学生及家长自发捐款、捐衣服、还专门为农村的孩子们购买了课外辅导书籍！目的就是让孩子们懂得珍惜现在的生活、能够与村里的孩子们沟通交流学习方法！活动委托北窝铺中心小学高老师通过综合了解、广泛征求意见，确定四个“特殊家庭”（留守儿童，单亲家庭，残疾人家庭）。来到第一家，白尹沟爱心俱乐部杨桂林向家长说明来意，遗憾的是孩子去了姥姥家，没能和我们见面交流，孩子父亲身体残疾眼睛几乎失明，妈妈离家打工，孩子的奶奶和他们生活在一起相依为命！康老师把孩子们捐给这家小朋友的书以及家长们自发捐助给小朋友下学期买学习用品的钱亲自递交给孩子奶奶，希望孩子能再接再厉，将来凭自己的力量摆脱贫困生活，回馈家乡和社会！康老师又带着孩子们走进屋里让孩子们看看他们住的裂缝的墙、硬硬的火炕、没有衣柜所以衣服都堆在床边、没有书桌趴在炕上写作业却获得的满墙的奖状！高老师带领大家来到了第二个家庭，这是一个留守儿童家庭，孩子父母外出打工，爷爷奶奶照顾孩子！据家长介绍孩子在学校的学习成绩非常好，学习努力刻苦！有这么懂事省心的孩子，在外打工的父母也该欣慰了吧！四年五班的孩子们争先恐后地要跟小弟弟沟通并带给他真挚的祝福：希望他好好学习，早日脱贫，还邀请这位小弟弟有机会到县城找他们玩！孩子们之间就是这样单纯、友好、亲密无间！
当孩子们排着整齐的队伍来到第三家，看见瘦弱的小弟弟便心生怜悯之心，看完弟弟的学习以及居住环境后好多孩子都跑去车里拿来衣服和书籍送给他并与小弟弟热情交谈！前来慰问的家长听着奶奶讲着这两个可怜的娃娃，不禁红了眼眶，原来两个孩子母亲抛下他们走了，可能任何一个妈妈听到这样的事情都会情不自禁情绪失控，父母狠心，孩子无辜啊！最后一站，来到了陈海芝家，她刚刚做完先天性脊柱裂手术一个月，便坐在轮椅上等着迎接我们，陪在她身后的是她的两个孩子。陈海芝的精神非常值得敬佩，她心态特别好，虽然先天的毛病让她不能像正常人一样行走，但他也非常开朗、活泼，靠自己的双手绣十字绣、做直播赚钱养家，且把两个孩子教育的非常乖巧懂事。了不起！师生和家长们为之钦佩不已！为了让孩子们更好的融入农村家庭、更好的体会农村家庭的生活，大家出发前事先和陈海芝沟通好要用她家场地做顿饭，让孩子及家长都参与进来，孩子们扫地、拿柴、剥蒜，康老师在旁边耐心指导！利用自带的食材及餐具，人人动手制作了一顿特别的“大餐”，孩子们不亦乐乎！
这次爱心的前行，对我的触动很大，附写了一篇不成诗的感受：
满载爱心起航
清晨，淅沥的雨点肆无忌惮地敲打着楼窗，
我的思绪闪过一丝惆怅，但很快被坚定冲洗
得无影无踪。
奉爱心活动日已定，风雨我们也要兼程！
哗啦啦的雨下个不停，给酷暑带来些凉爽。
我怀着亢奋和满腔热情，
携同学生及家长们，
带着爱心踏着湿滑的路启程。
爱心车队迎着风雨，行驶在蜿蜒的公路上，
虽然几经风险，可没有退却，
坚定的驶向需要爱的地方！
天公似乎被爱心感动，
临进村时太阳公公露出了笑脸，
像是给予小小爱心团队的敬赞。
当我们把第一份物品和爱心捐款，
递给了留守儿童的奶奶，
那抖动的手，激动含泪的双眼，
是发自内心深处的感恩语言：
谢谢你们无私奉献和温暖！
此时我的心灵深处泛起了一缕酸楚，
看那双目失明-----儿童的父亲的无奈，
那年迈老人的颤抖，
不由得内心深处再次呼唤，
我要继续把爱心点燃！
爱心小团队整理感染的思绪，
随行的志愿者簇拥着第一小学四年五班学生们，
他们胸飘红领巾，高举着鲜艳的队旗，
怀着炽热的爱心走向另一家，
再把温暖传递。
酷暑的炎灼被爱心的炽热淹没，
那肢体残疾的母亲独自支撑着五口之家，
却有超常母亲的伟大和坚强的意志，
敬佩之情油然而生！
我轻轻地擦了把流淌的汗水，
心中荡起了层层涟漪，
我要呼唤，一千次，一万次地呼唤“继续”！
希望爱的呼唤燎原升起，
让爱心援助温暖每个角落，
遍布祖国大地！
之二：痛
天有不测风云，人有福祸旦夕。也是2018年的十月一日前一天，班里的一个男生突然失去了母亲。噩耗传来，孩子们在教室里失声痛哭，都为这个幼小的孩子失去母亲而感到心痛。老师和家长不约而同纷纷到医院再看一眼男孩的母亲，并安慰孩子：要坚强，我们都是你的亲人！孩子父亲泪流满面，泣不成声。事后，老师和家长时时有给孩子买吃的，问孩子有什么困难的，领孩子吃饭的……想方设法给孩子减免思念母亲之感。
四、再度：我们共进
四年半的时间里，我努力架起家校的桥梁，与家长共同将完美教室在缔造延续。
其中，有与家长们走上的共读之旅。每次的家长会中，我都积极倡导亲子共读，告诉家长们，每天的亲子阅读时间，会让我们体验到幸福指数的增加和生命的尊严感。我在校和假期里抽出一定时间与孩子们共同阅读，用事实说话，用现实证明，亲子共读是最美的亲子方式，鼓励他们与我一起行走在“师生、亲子共读共同成长”的路上。家长会中，我和家长朋友们畅谈共读《优秀是教出来的》一书的感想，彼此分享收获着智慧和激情，许多孩子因为讲台前有了自己父母的“精彩亮相”而分外兴奋与自豪。
在与家长们共同编织和缔造中，我收获着幸福，体味着一路风景！当然，我也曾遇到了一系列棘手的问题：部分家长的漠然，学生的无视……但是，我一直告诉自己，在缔造完美教室的行进旅途中，我们和家长、孩子们追求的不是逗号，也不是句号，而是希望成为感叹号。
在新教育成长的旅程中，还有很多很多这样的生活，那样的故事。成长的过程好比毛毛虫破茧而出成为美丽蝴蝶的体验。亲爱的老师们，相信，只要勇敢地上路，就一定会遇到属于我们的庆典，享受教育的快乐，教育的诗意，教育的浪漫，教育的美好。
（河北省承德市隆化县隆化镇第一小学 康建荣）