“校本 ”，即以学校为本，以学校为课程开发的基地，以学校为课程开发活动的基础和决策依据，以学校的教师为课程开发的主体。校本课程从学校的实际情况、学生的特点出发，强调的是学校和学生的特殊性，突出的不是统一性、一致性，而是基于学校、学生的现实展开的，针对学校、学生的问题进行的。
“校本课程 ”，是以学校为本的课程，指学校在党的方针政策、国家和地方课程计划的指导下，以明确而独特的办学教育哲学为指导思想，以进一步提高学校的教育教学质量为导向，在对地方、学校和学生的需求进行系统评估的基础上，充分利用当地社会和学校的课程资源，聘请校外专业的人才、制定合理的课程计划和课时安排，供学生选择。
学校根据学生的兴趣发展和爱好，开设了魔方、非洲鼓、豆豆本手账、服装设计美学、国画、街舞、篮球、素描、书法等不同课程，供全校学生选择，开阔了学生视野，丰富了学生的生活，让学生在有限的学习时间内，掌握有关知识和技能的同时，学会学习，学会生活、学会健康、学会创造、学会合作、学会关心，为人生的后继发展奠定了坚实的基础。
校本课程在课程目标上有极强的针对性：针对学校的实际情况，针对学生的 实际情况，针对当地的实际情况。开元小学，作为西航三校“名校+ ”成员校的一员，根据学校地理位置特点，结合学生的学情发展情况，开设了有针对性的校本课程“葫芦丝校本课程 ”“古诗词课程 ”“足球课程 ”“舞蹈社团 ”等。校本课程给学生提供了比国家课程更加丰富的问题情景，更能激发学生的积极思考和大胆想象，而且在活动中，学生会不断地接受各种新的刺激，遇到不同的问题，从而不断地变换思维方式和角度，培养和发展思维的广阔性、灵敏性、深刻性和敏捷性。
开元小学秉承“ 阳光幸福+ ”文化理念，致力于完善高质量课程体系建设。 近年来，为满足阳光学子对于科技信息技术素养提升的不断需求，学校高度重视智慧校园和教育信息化建设。教学团队以校本课程作为学校内涵发展的重要抓手，持续开展校本课程的研发工作。校本课程将持续开展特色建设，更好地丰富教学课程，切实满足学生的全面发展。