在高质量落实国家课程与校本课程建设的过程中，学校需要综合考虑多个方面，以确保课程的有效实施和学生的个性化发展。以下是我校在校本课程建设中的经验和存在问题以及关于如何高质量落实国家课程的建议。
一、校本课程建设经验
1.明确办学定位和特色：我校在制定校本课程实施方案时，充分考虑了学校的办学定位和办学特色，明确了课程设置的重点和特色。例如，我校注重培养学生的创新能力和实践能力，因此在课程设置上增加了实践性和创新性的课程。
2.调研学生学习需求：在制定校本课程实施方案时，我校充分调研了学生的学习需求和特点，结合学生的认知水平和兴趣爱好，确定了课程设置的内容和形式。例如，通过问卷调查和座谈会等形式，我们了解到学生对音乐、美术等艺术类课程有浓厚兴趣，因此在课程设置中增加了相关内容。
3.提升教师专业素养：我校重视教师的专业素养和教学水平，通过组织培训、研讨等活动，提高教师的教学能力和水平。例如，我们定期邀请专家来校举办讲座和指导，为教师们提供最新的教育理念和教学方法。
4.借鉴先进经验：我校在制定校本课程实施方案时，充分借鉴和吸收国内外先进的教育理念和教育经验。例如，我们学习了其他学校在校本课程建设方面的成功经验并结合我校实际情况进行创新和优化。
二、存在问题
1.课程资源有限：在校本课程建设中，我校面临课程资源有限的问题，导致一些具有特色的课程难以开设。例如，由于师资和场地等资源的限制，一些实践性强的课程难以得到充分地实施。
2.评价体系不完善：在课程评价方面，我校尚未建立完善的评价体系，难以全面评估学生的学习效果和教师的教学质量。例如，对于校本课程的考核和评价，我们目前主要依赖学生的作业和考试成绩，缺乏更为全面的评估方法。
三、高质量落实国家课程的建议
1.强化核心素养教学设计：在教学设计中，注重强化核心素养的新观念，将国家课程与核心素养的培养相结合。例如，在语文课程中，注重培养学生的阅读能力和写作能力；在数学课程中，注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
2.加强课堂教学与即兴教学：在课堂教学中，注重根据学生的实际状况展开即兴教学，随时调整预设的教学设计。例如，教师可以根据学生的反馈和课堂表现，灵活调整教学内容和方法，以更好地满足学生的学习需求。
3.完善课程评价体系：建立完善的课程评价体系，全面评估学生的学习效果和教师的教学质量。例如，可以采用多元化的评价方法，包括学生自评、互评、教师评价等方式，以更全面地反映学生的学习情况。
通过以上措施的实施，我校将能够高质量地落实国家课程与校本建设课程，为学生的全面发展提供有力保障。