【案例背景】
当得知担任特教中心督学时，心里倍感轻松。这所学校比较简单，头脑里依稀记起两排破旧的平房，不大不平的校园，二十几个聋盲学生，六七位老师，既没有教学质量的要求和升学率的评比，又没有校际之间的竞争压力。带着这种心情去督学，可映入眼帘的是整洁美丽的校园，教学楼、办公楼、综合楼、实训楼拔地而起；校园文化精心构思；全校师生充满活力。学校已是集盲、聋九年义务教育、职业高中教育和学前教育、兼康复、培训为一体的综合性特殊教育学校，是中国爱德基金会和省厅选定的全省三所盲童早期干预试点学校之一。
学校的今昔对比，让我增添挖掘学校内涵的想法。
【案例描述】
一、特殊教育、特殊举措
学生在校生活有了保障，康复训练以及技能培训也得到了落实，当务之急就是学生就业问题，否则职高班的成绩就会大大打折扣。但是，要想切实维护学生毕业后的就业权益，实现这些折翼幼鸟的腾飞，是非常难的事情。它需要政策上的支持；需要教育行政部门和有关单位的协调；需要社会各界的关爱。为此，我与学校领导多次研究，认真地、客观地分析了企业用人的心态、困惑和难处，尽管如此，也要多方联系，打开局面。同时，派人走访、调研适合聋盲生的工作岗位。首先与市工商局、残联取得联系，其次与私营企业协会、爱德基金会及医院、个体企业共建，打通、拓宽了残疾人就业之路。在私营企业协会的大力帮助下，连云港沈大金属型材厂成为学校第一个实习、就业基地，在厂长张永生的爱心帮助下，第一届毕业生全部就业。
二、特殊教育，特殊情感
督学期间，走访了解学生的状况。这所学校的学生主要来自各县区的残疾家庭。盲聋学生家庭，基本上是全家遗传，家庭经济条件困难。根据这种情况和学校一起想办法，争取政策，开源节流，免去一切费用，解决残疾孩子入学及吃住问题。以此引导贫困家庭，让孩子入学才有希望改变一生，甚至一家的命运。如有两位同学，他们出身于灌云县沂北农村贫困家庭，除父亲外，母亲、姐姐、妹妹都是盲人。招生走访时，发现该生所在的家庭的确是家徒四壁，连像样的家具都没有，学校多次做工作，免除了一切费用劝其入学。他们在校学习按摩技艺后，走入社会，实现就业。家庭解决了后顾之忧，孩子也改变了命运。对于这些情况，我在各种场合，利用各种机会，在各种群体里帮助宣传、协调，同时也呼吁更多的企业给孩子们一些就业机会。
三、特殊教育，摸、猜、比划，特殊功能
督学期间，每次走进课堂都有不同感受。盲课、聋课，各有特长。盲课，老师讲，学生摸。聋课，老师手语、学生比划，鸦雀无声。当看到学生一张张面孔，一双双眼睛，心理震动很大。但要想解决残疾学生的就业难题，必须从根本上解决问题。专业设置必须与市场紧密结合，把握市场的需求才能把握机会，指导学校着力做好这样几方面工作：一是不断加强思想教育和技能培训，在机械加工技术培训基础上，逐年扩大增设技能项目，组织聋职学生参加汽车美容装饰技术实训、服装加工技能培训，确保学生达到“一专多能”的目标，来提升学生就业率。同时加强管理，安排中层干部不辞辛苦地负责带班参加实训工作，提高培训质量，让技术过硬。二是积极促成“双向选择”的形式，安排聋职三年级学生到工厂实习，实习结束后，组织所有家长赴实习单位和意向单位参观，为就业打好各方面基础。三是每年招生都组织一批年富力强的干部、教师，到各县区、各乡镇企业、民营企业、大力宣传国家对残疾人就业安置方面的政策，介绍学校的办学情况，介绍学生及家庭情况，多方联系、多方做工作，用真诚打动企业家，愿意接纳孩子们。就业的学生表现非常好，例如，洪慧敏同学就业于骐翔电子，她珍惜机会，努力工作，表现突出，已成为骨干，也走上了管理岗位，深受领导和同志们的好评。孩子们身有残疾是不幸的，但他们又很幸运，享受着学校和社会无尽的爱与关心。
功夫不负有心人。2015年12月16日上午，阳光明媚，学校出现了喜人的场面：20名连云港市特教中心的聋哑学生，与连云港国信神州酒店、6F汽车美容生活馆、宸隆印刷有限公司以及灌云五月花海服装有限公司等企业签订了就业聘用合同，终于拥有了宝贵的工作，这正如冬日暖阳一般温暖着残疾学生的心。
【案例反思】
一、特殊教育需要特别的责任
学校的发展，凝聚领导的全部心血。校领导百倍的努力和苦心经营，不辞辛苦，争政策、跑项目、抓机遇、建校舍；为孩子们创办良好的学习条件，为孩子、为家庭、为社会撑起一片天；加之政府支持、财政到位、社会关注，增添设备；“手语、口语、书面语、专业技能培训”相结合的教学方式；集思广益为学生开辟就业之路，既有升学率又有就业率。为残疾的孩子们，校领导有着特殊的责任感事业心。
学生的成长，凝聚着全体教师的辛苦。学校现有学生160人，65名教职工，青年教师占82%，本科及以上学历占66%，这样一支充满朝气的教师队伍是孩子们的福气。他们用心、用情、用爱去努力工作，穿着得体，举止优雅，以身作则，影响孩子们树立自信，学会做人；手把手地教孩子们，培养孩子们自强；耐心地教孩子们手艺，让孩子们去自立；掌握技能、签约合同，让孩子们看到了希望等等。这些，是大爱精神在发扬光大。
二、特殊教育存在特殊的困难
目前，学校还有很多困难需要解决，还有很多必备设施需要添置，还有很多需要协调的问题。如，学校专用的特殊场地不足，影响学生的体育锻炼；无障碍设施不足，没有规范的盲道及专用扶手等等。
通过对这所特殊责任学校的督导，对我而言，是心灵上的洗礼、感情上的升华、精神上的振奋。我们督学有责任为学校、为孩子们多做事，呼吁社会多关心残疾孩子，给予他们更多的爱，这也是全社会的特殊责任。
（作者职务：江苏省连云港市外国语学校原校长）