中小学阶段是学生的心理发展变化最快的时期，特别是中学阶段，是心理问题高发期，也是认知、情感、价值观等方面逐步形成的关键时期。心理健康教育不仅能够帮助中小学生更好地适应校园生活，还能为学生未来的人生道路奠定坚实的心理基础。然而，通过本次心理健康教育专项督导工作的深入观察与研究，我们发现当前中小学心理健康教育在实施过程中仍然存在着诸多不容忽视的问题，这些问题不仅影响了学生的心理健康，也对整个教育体系的健康发展构成了威胁。
一、目前中小学心理健康教育存在问题的分析
（一）教育理念相对滞后，缺乏系统性认识
当前，部分中小学对于心理健康教育的重视程度明显不足，特别是农村薄弱学校，未能形成系统、科学的心理健康教育体系。许多学校仍将心理健康教育简单等同于德育工作或思政工作，缺乏对心理健康教育专业性、全面性和重要性的深刻认识。同时，一些教育工作者对心理健康教育的理念认识不清晰，未能将其与学科教学、德育活动等有机结合，导致心理健康教育难以渗透到学生日常生活的方方面面。
（二）师资力量薄弱，专业素养亟待提升
专业的师资队伍是保障中小学心理健康教育高质量实施的关键因素。然而，目前许多中小学的心理健康教师队伍却存在着人数不足、专业素养不高等问题。本次督导发现辖区内36所学校中有3所学校没有专业心理健康教师，部分学校存在心理健康教师挪用至其他科目的情况，由班主任兼任心理健康课教师的现象比较普遍，导致心理健康教育课程和活动难以得到有效开展。同时，科班出身的心理健康教师较少，现有教师的心理健康教育知识和技能参差不齐，兼职过多，专业缺乏，难以满足学生多样化、个性化的心理健康诉求。师资薄弱严重制约了中小学心理健康教育的发展。
（三）教材征订率不高，教育内容单一，缺乏个性化
区域内学校心理健康教育教材由学生自愿征订，征订率不高，对教学有一定影响。当前中小学心理健康教育的内容往往局限于基本的心理健康知识普及，缺乏对学生实际心理问题的深入探讨和个性化指导。在教学方法上，许多教师仍采用传统的讲授式教学，忽视了学生的主体性和参与性，把心理健康教育课程变成了思政课。此外，心理健康教育与学科教学的融合不够紧密，缺乏有效的跨学科协作机制，导致心理健康教育单打独斗，没有渗透到各个学科领域。这种教育内容单一化、缺乏个性化和针对性的现象严重制约了中小学心理健康教育的针对性和实效性。
二、加强中小学心理健康教育的对策及实施策略
第一，树立正确的育人观，强化心理健康教育的重要性。要改善中小学心理健康教育状况，一方面，必须树立科学的教育理念和正确的育人观，避免急功近利。学校应充分认识到心理健康教育在学生终身发展和全面发展中的重要作用，将其纳入学校的整体教育规划之中，并作为一个重要的考核指标。同时，应加强对学校领导班子、教师和学生的教育宣传力度，让他们深入了解心理健康教育的价值和内涵，形成目标明确、全员参与、重点突出、协同推进的良好氛围。
另一方面，在实施策略上，学校可以定期举办心理健康教育讲座、研讨会、心理健康社团等活动，邀请学者专家进行授课和指导，提升全校师生对心理健康教育的认识水平。此外，还可以利用校园网络、宣传栏、晨会、班会等渠道进行心理健康知识的普及和宣传，营造良好的心理健康教育氛围。
第二，加强师资队伍建设，提升心理健康教师的专业素养和实践能力。一方面，针对师资力量薄弱的问题，一是教育局应加大专业心理健康教师的引进力度；二是学校可以加强对现有教师的培训，提升他们的专业素养和实践能力，使其具备资质；三是通过外聘心理健康专业机构开展心理健康教育和相关活动。本次督导发现辖区内有4所城区学校通过外聘方式解决了学校心理健康教育师资不足的问题，是一个快速解决师资短缺问题的办法，短期内值得借鉴。另一方面，在实施策略上，学校可以组织教师参加培训班，取得心理健康教师资格证或参加转岗培训，还可以鼓励教师开展心理健康教育课题研究和实践探索活动，积累经验和成果。同时，可以搭建平台，建立激励机制，对在心理健康教育工作中表现突出的教师进行成果展示和表彰奖励，激发他们的工作热情和职业获得感。
第三，统一征订教材，丰富教育内容，改进教学方法，提高教育的实效性和针对性。首先，市区教育行政部门要研究心理健康教育的教材，广泛听取专业人士意见，将心理健康教育教材安排专项经费统一征订，免费发放给中小学生使用，便于学校系统、连贯开展教学活动。其次，针对教育内容单一、缺乏个性化和针对性的问题，学校应根据自身特点不断丰富教学内容，积极挖掘心理健康教育资源。在内容上可以根据学校地域、文化特点和学生的年龄结构及个性差异制定更具针对性的教育内容；在方法上可以采用多样化的教学手段，充分利用现代教育技术，激发学生的学习兴趣和参与度。
最后，在具体实施中，学校可以结合自身特点开发多样化的心理健康教育课程和活动，如心理剧表演、角色扮演、小组讨论等，以满足不同学生的需求；还可以利用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等辅助教学手段进行心理健康教育，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和参与度。
中小学心理健康教育在学生终身发展和全面发展中具有至关重要的作用。通过树立科学的心理健康教育理念、加强师资队伍建设、拓展教育内容和创新教学方法等对策的实施，辅以具体的实施策略，我们有望解决当前中小学心理健康教育存在的问题，为学生的健康成长打下坚实的基础。
（作者单位：湖南省湘潭市岳塘区教育局督导室）