有幸参加2025年黔南布依族苗族自治州督学能力提升专题网络研修班，为本人打开了教育督导工作的全新视野。此次研修以理论学习、案例剖析、业务知识等为核心，通过认真学习党的二十大精神、全国教育大会精神、《教育督导问题办法》解读与实践建议等课程，我在思想、理论、业务知识等方面得到了一定的提升，为更好履行教育督学职责夯实基础。现就学习成果总结如下。
一、学习情况
自参加2025年黔南布依族苗族自治州督学能力提升专题网络研修班以来，本人严格按照学习要求，认真收看学习课程，按时完成学习任务，努力在学习中不断提升自己。
理论武装方面 主要收看学习“认真学习贯彻党的二十大精神，努力推进教育督导的深化改革”“深入学习贯彻全国教育大会精神 挺膺担当 为教育强国建设贡献力量”“弘扬教育家精神 打造新时代高素质专业化教师队伍”等理论课程。
业务知识方面 主要收看学习“教育督导实践与操作技术”“督学如何开展经常性督导”“督学如何指导学校开展学校自评”“督导评估报告撰写要点”“督学如何观课”“如何撰写督导意见书”等业务课程。
政策规章方面 主要收看学习《教育督导问责办法》《义务教育质量评价指南》及“重构学科评价体系：‘新课标+双减’背景下学科评价改革”等政策规章课程。
科技赋能方面 主要收看学习“AI教学工具赋能教师效率提升”“现代学校管理与学校教育数字化应用设计与建设”“评估工具的开放和使用”等科技赋能课程。
二、盘点收获
理论学习有所收获 通过收看学习课程，深入学习贯彻党的二十大精神、全国教育大会精神、教育家精神等，进一步深刻领悟了习近平总书记关于教育的重要论述，充分认识教育强国之于中国式现代化的重大意义，较好地掌握了“教育系统学习贯彻的三个重点、教育督导的四项主要任务、教育督导工作的特色和地位”“教育的根本任务、教育强国的‘六大特质’、教育强国的‘八大体系’”“心有大我、启智润心、胸怀天下”等核心理论内容，丰富了自身政治理论知识，提高了政治理论水平。
思想认识有所提高 通过收看聆听专家对《教育督导问责办法》《义务教育质量评价指南》“教育督导在教育治理体系和治理能力现代化推进中的使命担当”“‘双减’背景下绿色作业和课后服务校本化实践”等内容的深度解读，让我深刻认识到教育督导作为教育治理“最后一公里”的关键作用。教育督导在“双减”政策落地、新课标实施的背景下，督导工作需从“结果监督”向“过程指导”转型，从“单一检查”向“多元评价”升级。自己更加清晰地认清督导工作的逻辑，更加明确“督政、督学、评估监测”三位一体的职责定位，督导工作方向更加明了。
履职能力有所提升 研修课程中，“督学如何开展经常性督导”“督学如何指导学校开展学校自评”“督导评估报告撰写要点”“督学如何观课”“如何撰写督导意见书”“学校督导评估的程序与基本方法”等课程以及丰富的实战案例成果，是督导工作能力提升的“活教材”。通过专家问题清单拆解、访谈技巧演示、案例详细分析，对课程体系进行可视化诊断，全过程展示督导全流程操作要点以及线上各地督学的经验交流和不同区域特色做法等内容进行讲解，切实开拓自己的教育督导工作视野，提供了很好的工作思路、方法、经验，一定程度促进了自身履职能力提高。
责任意识有所增强 学习专家关于“教育督导在教育治理体系和治理能力现代化推进中的使命担当”“教育督导中督学的职责定位与角色调适”“挂牌督导的要求与任务”“教育督导的四项主要任务”等内容的讲解，加深了自己对教育督导在推动教育高质量发展、助推教育强国建设中的“推动教育政策落实、促进教育公平与质量提升、保障教育优先发展、提升教育治理能力”等重要意义的理解和认识，进一步增强了履职担当、努力作为的责任意识。
三、不足及下步打算
经过此次研修班学习，我也清醒地认识到自身存在的短板和不足，亟须加以努力。一是对教育督导整体工作了解掌握还不够，对教育督导“督政、督学、评估监测”三位一体职责掌握还不够到位，思路不够清晰，亟待加强；二是作为县教育督导服务中心分管责任人，对全县教育督导工作统筹不够到位、不够有力，亟待加强；三是作为教育督导工作直接责任人，对督导工作业务研究不够，基础需要进一步夯实；四是创新督导模式的实践经验较少，推动督导工作成效不理想等。在下步工作中，我将坚持问题导向，着力从以下几个方面加以努力。
强化学习，提升能力 持续深入学习贯彻党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述、全国教育大会精神等，深化理论武装。认真研读《教育督导条例》《教育督导问责办法》《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》《贵州省教育督导规定》以及省州有关教育督导文件等，反复观课学习“督学如何开展经常性督导”“督学如何指导学校开展学校自评”“督导评估报告撰写要点”等视频教学课程，在强化学习中，努力提升自身理论知识、业务能力，不断夯实履职尽责根基。
强化统筹，推动落实 立足分管教育督导工作职责，聚焦教育督导“督政、督学、监测评估”三位一体职责，结合教育部及省州县下达的督导工作任务和县情实际，认真梳理职责清单，认真制定年度工作计划，明确责任、时限等，确保教育督导工作有序开展。尽快完成我县第八届教育督学任期换届工作，强化督学能力提升培训，加强督学队伍建设；严格落实《教育督导条例》《教育督导问责办法》《贵州省教育督导规定》等，强化督学队伍管理，确保督导工作依规依纪、规范有序开展及督导作用发挥，努力成为教育高质量发展的有效“助推器”。
强化责任，躬身实践 我将以此次研修为“新起点”，努力将此次学习成果转化为履职行动。积极参与督学开展督导工作，不定期深入学校和教育一线，通过实地走访、随机抽查等方式，了解真实情况，确保督导工作有效落实；加强督导督办工作，对督导中发现的问题，及时反馈并督促整改；对整改不力的，依法依规问责，确保督导权威。立足自身岗位职能职责，加强与教育、财政、市监局等部门的沟通协作，共同推进“督政”责任有序落实；充分利用各种资源、渠道，鼓励家长、社会团体等社会力量参与教育督导工作，形成全社会共同关注和支持教育的良好氛围，为推动区域教育高质量发展贡献督导力量。
（作者单位：惠水县人民政府办公室）