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以实际行动践行工作要求 以高效教学促进全面发展

作者:李连胜 来源:中国教育干部网络学院 发布时间:2020-10-26 阅读量:0

近日,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》中指出:“突出教育教学实绩。把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求,引导教师上好每一节课、关爱每一个学生”。作为一名新时代的人民教师,要真正践行这一要求,就是要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以更加深厚的教育情怀,更加高超的教学水平、更加高效的课堂教学、更加优异的教学业绩上好每一节课、关爱好每一个学生,促进学生德智体美劳全面发展,培养担当民族复兴大任的时代新人,为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育贡献自己的力量。

一、要矢志教育梦想,胸怀“定当凌绝顶”之志气

教师是立教之本,兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。面对人民日益增长的美好生活需要,作为一名新时代的人民教师,要矢志教育梦想,胸怀“定当凌绝顶”之志气,不断深厚自己的教学情怀,以更加坚定的理想信念,勇于攀登教学高峰。

1.坚定必成之心,让理想信念筑牢职业底色。古语云:功崇惟志,业广惟勤。理想指引人生方向,信念决定事业成败。作为一名新时代的人民教师,就是要牢记以人民为中心的发展理念,坚持社会主义办学方向,始终以党的教育事业发展为己任,把教书育人当作自己的职业使命、人生使命,筑牢职业底色,始终以必成信念、必胜信心,无私奉献、诲人不倦。

2.坚持与时俱进,让时代理念凝成奋斗动力。清初思想家王夫之在其著作《张子正蒙注》指出:“理者,物之固然,事之所以然也”。今年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年,站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,作为一名新时代的人民教师,要始终与时俱进,做到有效把握党的教育方针鲜明的时代特征,深刻领会立德树人鲜明的时代内涵,深入理解“五育”并举鲜明的时代意义,使自己的教学思想能够与时代要求接轨,教学行动能够与时代理念融合,让时代理念凝成为教育事业奋斗的强劲动力。

3.坚守教育情怀,让教育梦想铸就光辉事业。党的十九大强调,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。作为一名新时代人民教师,无论身处幼儿园、小学还是中学、大学,面对新目标、新起点、新要求,都要坚守教育情怀,以更严格的要求、更扎实的举措,兢兢业业、精益求精、接续奋斗,努力让每个孩子享有更加公平而有质量的教育,不断获得自身、奉献、造福人民的能力,以梦想实现铸就光辉事业。

二、要勇做行家里手,练就“更上一层楼”的才气

“一事精致,便能动人”,这是元代文学家陶宗仪《南村辍耕录》一句名言,告诉我们作为一个专业人就要有动人心弦的专业本领和专业成就。作为一名新时代的教师,作为一个专业性强的职业,唯有坚持“学无止境、进无止境”的理念,不断掌握新知识、开拓新视野,增强本领能力,练就“更上一层楼”的才气,努力成为一名专业水平高、创新能力强、教学效果好的行家里手,真正引领学生徜徉在“书山学海”,摘得“人生桂冠”。

1.要勤迈脚步量学情,对学生做到了如指掌。作为一名新时代的人民教师,要想做好自己的教学工作,决不能“守株待兔”,等着学生“找上门来”,那只会事事滞后,更谈不上了解学情、生情,必须要勤迈脚步量学情,深入学生,近距离去观察、去接触、去对话,把学生最真实、最可爱、最生动的一面了解清楚,做到了如指掌,为今后的教学工作做到因地制宜、因材施教打下基础,教学之花才可能“万紫千红”。

2.要勤开双眼多学习,对知识做到博闻强记。宋代诗人尤袤说,“饥,读之以当肉,寒,读之以当裘,孤寂而读之,以当朋友,幽忧而读之,以当金石琴瑟也”。阅读学习对于教师的成长至关重要。当今世界,信息技术日新月异,数字化、网络化、智能化深入发展,网络为教师深入学习、开阔视野、增长见识提供崭新的窗口。作为一名新时代的教师,要勤开双眼多学习,既要善于向身边的前辈、同行学习,还要向书本这个传统的“纸质师傅”学习,更要适应新形势,向网络这个“网络师傅”学习,形成线下线上时时学、处处学的良好习惯,做到博闻强记,养成“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”的习惯,使我们的专业成长有源源不断的源头活水来,以此集众家之长,成一家之智,为高效教学提供有力支撑。

3.要勤用大脑善谋划,对教学做到精益求精。《周易》有云:“日新之谓盛德”。勇于创新、精益求精是激发教学活力的重要因素。作为一名新时代的人民教师,既要根据自身情况和学生情况有效思考,又要充分发挥集体智慧的作用,做到勤用大脑善谋划,以集体备课和个人修改完善相结合的方式不断做足“课前功夫”,并根据课堂教学实际情况,及时改进自身教学方法,不断将好的理论、方法融入课堂教学,努力建设高效课堂,打造一节节的高效课、精品课,让课堂教学有料有趣有味,让学生愿意听、听得进、记得住、有所获,并且有一种 “沽酒欲来风已醉”“卖花人去路还香”之幸福感受,达到“余音绕梁,三日不绝”的效果。

4.要勤动双手勇表达,对理论做到提炼提升。说到理论提炼提升,一些教师常常就谈“虎”色变,唯恐避之不及。任何有成就的或者说教学效果好的教师必定是一个及时反思、及时总结提炼的人。《礼记·学记》上说“学然后知不足,教然后知困”,作为一名新时代的人民教师,在教学过程中可能会遇到这样或那的问题、困难或是困惑,但只要学会不断思悟结合,将工作中的得与失、成与败进行归纳、总结,以我手写我心,以记录促提升,形成来自最一线、最真实的教育故事与教学反思,必将能不断促进教学工作的改革与完善,达到教学相长的效果。

三、要善育国之良才,追求“桃李满天下”的大气

千秋基业,人才为本。我国教育事业的根本任务是立德树人,即培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。青少年处于人生的“拔节孕穗期”,最需要精心指导,我们一定要始终以追求“桃李满天下”的大气,不断打造满足学生学习需求、成人需求、就业谋生需求、终身发展需求、终身幸福生活需求的教育教学,努力为党育人、为国育才。

1.要坚定不渝以德为先,让学生成为美好品质的传承者。“国无德不兴,人无德不立”,少年儿童的身心正处在快速成长期,立德是第一要务,是人生的必修课。习近平总书记说:“核心价值观其实就是一种德,既是个人的德,也是一种大德,就是国家的德、社会的德”。作为一名新时代的人民教师,要善于将《习近平新时代中国特色社会主义思想》《新时代爱国主义教育实施纲要》《新时代公民道德建设实施纲要》以及社会主义核心价值观等融入到日常的学科教学特别是思政课之中,将源远流长的中华文明所孕育的中华民族的宝贵精神品格和崇高价值追求注入学生的心灵,不断增强学生对中华民族的归属感、认同感、尊严感、荣誉感,在课堂教学和潜移默化中,引导学生树立国家意识、增进爱国情感,培养学生的好思想、好品德。

2.要久久为功授业解惑,让学生成为知识学习的主导者。革命先驱李大钊说过“知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛”。在这个日新月异的时代,知识的重要性更加不言而喻,犹如人体血液一样的宝贵,没有知识几乎寸步难行。所以,在当前信息化条件下,教师要以更高的标准,更高的要求、更好的方法,形成更强的教学动力,通过课堂教学久久为功,用自己的“一桶水”“长流水”为学生授业解惑,在具体的教学情境之中创造性地应用知识、解决问题,更好地激励和引导学生成为知识学习的主体,引导学生乐于学习、勤于学习、善于学习,在求知境界上越来越高,全面提高综合素质。

3.要弛而不息改革创新,让学生成为思维创新的先锋者。1943年,陶行知喊出了振聋发聩的“创造宣言”:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”。作为一名新时代的人民教师,我们教学既要注重高质量,又要轻负担,既要均衡化,又要有特色,而学生的成绩和创新思维的能力是最能检验教学方法好与坏、成与败的,这就需要认真、理性地加以思考,并脚踏实地创造性地开展工作,弛而不息改善教育方法,要在“守正”中努力“创新”,用“创新”来确保“守正”,积极搭建学生思维发展与创新的平台,让他们在积极探索、交流合作、自主实践中不断成长。

4.要锲而不舍言传身教,让学生成为奉献祖国的笃行者。子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。教育家陶行知说:“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”作为一名新时代的教师,要时刻保持清醒头脑,积极践行《新时代中小学教师职业行为十项准则》,认清肩负的新时代教育的使命和责任,努力做到讲政治、顾大局、重奉献、轻名利,不断向学生传递主流价值,积极将中国精神、井冈山精神、长征精神、抗疫精神等融入教学,以自己的言传身教导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党,始终做到听党话、跟党走。

习近平总书记曾说过,一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。作为一名新时代的人民教师,要始终坚守教育初心,心无旁骛、兢兢业业,专注一事、专注一生,以滴水穿石之功力,以百折不挠之毅力,努力教学、高效教学,扎根教学、奉献教学。

(作者:李连胜,江西省宜春市上高县教育体育局教育股长)