管理既是一门科学，也是一种艺术。学校管理就是要调配应用好人、财、物、时间、空间、信息资源，形成高效、节能、和谐、合作、创新、提高的良好格局。
学校管理重点在抓好两个方面：其一，领导班子的建设；其二，调动广大教师的工作积极性，让每一个教师在自己的岗位上都能发挥自己的业务专长，为教育事业服好务。新时期的小学教育事业是一种基础性教育事业。因此，我们的各级小学学校，必须在党的正确领导下，加强管理，才能改革，才能创新，才能发展。
一、学校管理：领导班子成员必须思想、业务双过硬
小学学校管理，也就是人的管理。学校的管理主要通过小学行政班子成员来加强管理。比如学校党支部的成员，学校的校长、副校长，学校的教导主任，学校工会主席，学校后勤主任，学校教科室、教研组、少先队组织、德育处等，组成了学校的管理机构。要开展好新时期小学学校的管理工作，必须做到：学校的领导班子成员必须思想、业务双过硬。
1.学校领导班子成员必须政治思想过硬。学校的党支部、党政班子成员政治思想过硬，才能发挥好战斗堡垒的作用。严格学校各项规章制度，班子成员必须严格按规章制度办事。要求教师、学生遵守的规章制度，学校领导成员必须严格遵守。学校领导班子成员做到了，才有约束力和说服力要求教师、学生做到。学校领导班子成员必须认真学习党规、党章，带头学习新时期党的各项教育方针政策。说到要求教师，学生贯彻执行社会主义核心价值观的问题，我们学校的领导班子成员首先要带头贯彻执行社会主义核心价值观。比如说，清正廉洁问题，学校领导成员首先要清正廉明，古人说“公生明，廉生威”。威望在于自己首先带头清正廉明。因此，学校的每一项规章制度，每一项良好风气的形成，都牵涉到学校领导班子成员带好头，模范贯彻执行各项规章制度。
2.学校领导班子成员必须做到业务过硬。学校是教书育人的地方，是传播科学知识的场所，不是什么休闲娱乐的地方。作为学校的每一个领导班子成员必须个个业务过硬，绝对不能有南郭先生式的滥竽充数之举。学校领导班子成员个个业务过硬，才能去管理，去检查教师的教学情况、学生的学习情况。因此，开展学校管理工作，我们的学校领导班子成员要以精通业务、熟悉业务的管理者形象去管理学校，“身教胜过言教”。
二、培养教师专长，调动广大教师工作的积极性
小学学校需要科学管理，也需要讲究管理的艺术。学校行政领导管理学校的艺术在于培养教师的专长，调动广大教师工作的积极性。学校是一个文化场所，传播科学知识的摇篮。我们需要的教师是有文化有科学知识，有教育专长的教师，因此培养每个教师之专长是学校管理者的责任与义务。
1.开展好教师专长培训活动。学校要制订出中长期教师专长培训计划。学校要紧密结合县教师进修校、教研室的工作部署，分期分批让教师接受大专院校、教师有关培训中心开展的各种专业培训。要重视“接对帮扶”模式的快速成长作用，要积极开展有效的校本二次培训，要重视参加培训教师的返岗实践并进行认真考核，要建立有效的教研模式和管理机制，要促使所有教师必须在个人专业方面有明确明显的提高。
2.关心教师，尊重教师，让教师明确自己的学科教育哲学使命，杜绝教育教学中的随意性和低效率，调动每一位教师工作的积极性。
3.建立学科人才资源库，准确定位，向上级推荐优秀出色的教师，把他们放到更适合的岗位。
4.重视教师的自我学习与提高，为教师提供必要的学习资源，形成教师读书学习的良好习惯，营造氛围。
总之，小学学校管理工作是一项十分严肃、认真、艰苦、细致的工作。管理工作之重点在于：保证党的正确领导，管理者需要思想、业务双过硬，需要培养广大教师之专长，调动广大教师工作之积极性。
（山西省文水县实验小学校长 张丽琴）