本次关于“构建公平优质的基础教育体系，筑牢教育强国之基”的培训，让我深受启发，也引发了我对自身教育工作的深刻思考。作为一名小学五年级的班主任，同时也是一名党员教师，我深知自己肩负的责任重大，在教育一线践行党的教育方针，为构建公平优质的基础教育体系贡献力量，是我义不容辞的使命。
教育公平是社会公平的重要基础，是实现社会稳定与和谐发展的基石。在小学教育阶段，每个孩子都处于人生的奠基时期，他们对世界充满好奇，渴望知识的滋养。然而，受家庭背景、地域差异等因素影响，学生们所面临的教育环境和资源获取存在一定差异。作为班主任，我在日常工作中，始终坚持公平公正地对待每一位学生。在班级管理中，无论是座位安排、班干部选拔，还是课堂提问、奖励评优，我都摒弃偏见，以学生的实际表现和能力为依据，为每个孩子提供平等的机会。比如，在班干部选举时，我鼓励每一位有意愿的学生参与竞选，通过演讲、投票等公开透明的方式产生班干部，让学生们在公平竞争中锻炼自我，增强自信心和责任感。
优质的教育不仅体现在教学成绩上，更在于全面培养学生的综合素质和创新能力。在教学实践中，我注重因材施教，关注学生的个体差异。小学五年级的学生，性格、学习能力各不相同，有的孩子思维活跃、接受新知识快，而有的孩子则需要更多时间和耐心去引导。针对这种情况，我在备课和授课过程中，设计不同层次的教学内容和问题，满足不同学生的学习需求。对于学习困难的学生，我利用课余时间进行一对一辅导，帮助他们查漏补缺，树立学习信心；对于学有余力的学生，我为他们提供拓展性的学习资料和实践机会，激发他们的学习潜力。同时，我积极探索多样化的教学方法，将游戏、实践活动等融入课堂，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，培养他们的创新思维和实践能力。
构建公平优质的基础教育体系，离不开家校社协同育人。作为党员教师，我充分发挥先锋模范作用，积极与家长沟通合作，定期组织家长会、家访等活动，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，了解学生在家中的表现和需求，共同探讨教育方法和策略。此外，我还主动联系社区，组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、参观学习等，让学生在实践中增长见识，培养社会责任感和团队合作精神。通过家校社三方的紧密合作，为学生营造良好的成长环境，助力他们全面发展。
在培训中，我深刻认识到教师专业素养对于构建公平优质基础教育体系的重要性。作为党员教师，我始终保持学习的热情，不断提升自己的教育教学水平。我积极参加各类培训和教研活动，学习先进的教育理念和教学方法，将其运用到实际教学中。同时，我注重自身师德修养的提升，以高尚的师德风范感染学生，用爱心、耐心和责任心去关爱每一位学生，做学生成长道路上的引路人。
构建公平优质的基础教育体系，筑牢教育强国之基，是一项长期而艰巨的任务。在今后的工作中，我将以此次培训为契机，牢记党员教师的初心使命，立足班主任岗位，将公平优质教育的理念贯穿于教育教学的全过程，努力为每一位学生提供公平而有质量的教育，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的全部力量，在教育强国的伟大征程中书写属于自己的精彩篇章。
（作者单位：佳木斯市向阳区立新教育集团）