参加“学习贯彻全国教育大会精神，加快推进强国建设”专题培训使我深刻认识到教育在民族复兴和国家发展中的战略地位。作为学校教导副主任，我更加明确了自身在推动基础教育高质量发展中的责任与使命。全国教育大会强调，要加快建设教育强国，办好人民满意的教育，而构建公平优质的基础教育体系是其中的关键环节。结合岗位实际，我认为应从以下几个方面贯彻落实大会精神，推动基础教育公平与质量的双提升。
一、深刻领会全国教育大会精神，增强使命担当
全国教育大会指出，教育是国之大计、党之大计，必须坚持优先发展教育事业。基础教育作为国民教育体系的根基，其公平性和质量直接影响国民素质和国家竞争力。作为教育工作者，我们必须提高政治站位，深刻理解“教育强国”的战略意义，把立德树人作为根本任务，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
作为教导副主任，我不仅要协助校长统筹教学管理，更要立足学校实际，推动教育理念更新、教学方法优化和评价体系改革。只有将全国教育大会精神融入日常教育教学管理，才能确保学校发展方向与国家教育战略同频共振。
二、促进教育公平，让每个孩子享有优质教育
教育公平是社会公平的重要基础。当前，我国基础教育仍存在城乡差距、校际差异等问题。作为学校管理者，我们必须关注教育资源的均衡配置，努力缩小差距。
1.优化资源配置，推动均衡发展
在课程设置、师资配备、教学设施等方面，应注重向薄弱环节倾斜。例如，可通过集团化办学、结对帮扶等方式，促进优质教育资源向农村学校和薄弱学校流动，让更多学生享受高质量教育。
2.关注特殊群体，保障教育机会均等
对于留守儿童、随迁子女、残疾儿童等特殊群体，应制订个性化帮扶方案，确保他们“有学上、上好学”。我校已建立“一对一”学业辅导机制，同时加强心理健康教育，让每个孩子都能在关爱中成长。
三、提升教育质量，夯实强国根基
教育质量是教育强国的核心指标。要实现从“有学上”到“上好学”的转变，必须深化教育教学改革，提高育人水平。
1.深化课程改革，落实核心素养培养
新课标强调核心素养导向，教导处应指导教师优化教学设计，教学中减少对学生的机械训练，增加探究式、项目式学习，培养学生的创新精神和实践能力。
2.加强教师队伍建设，提升专业能力
教师是教育的第一资源。我校将通过校本研修、名师工作室、跨校教研等方式，促进教师专业成长。同时，完善激励机制，让优秀教师“留得住、教得好”。
3.创新评价体系，破除“唯分数论”
建立多元评价机制，关注学生综合素质发展。例如，推行“成长档案袋”，记录学生的品德、学业、特长等表现，让评价更科学、更全面。
四、强化家校社协同，凝聚育人合力
教育不仅是学校的责任，更需要家庭和社会的共同参与。我校将加强家校沟通，定期举办家长学校、开放日活动，帮助家长树立科学教育观。同时，联合社区资源，开展社会实践、志愿服务等活动，拓宽育人渠道。
全国教育大会为新时代教育发展指明了方向。作为教导副主任，我将以大会精神为指引，立足岗位，推动学校教育教学改革，努力构建公平优质的教育环境，为筑牢教育强国之基贡献力量。教育强国的建设任重道远，但只要我们坚守初心、脚踏实地，必能培养出更多堪当民族复兴大任的时代新人！
（作者单位：富锦市第十小学）