在本次“弘扬教育家精神 加强师德师风建设”专题培训中，我作为教师发展中心的与参与者，通过专家讲座、案例研讨、同行交流等形式，深刻领悟了新时代教育家精神的内涵，更坚定了以师德建设赋能教师队伍发展的使命。结合培训所学与岗位实践，现将心得总结如下：
一、立根铸魂：教育家精神是师德建设的核心指引
培训以专家、教育家的感人事迹为例，诠释了教育家精神的四个维度：心有大我的家国情怀、启智润心的育人智慧、弘道修德的师者风范、求新笃行的实践品格。作为教师发展中心的一员，我深感师德建设不仅需要制度约束，更需以精神引领唤醒教师内驱力。在后续的县域教师研修活动中，我将推动“教育家精神进课堂”项目，通过专题讲座、师德故事宣讲、教育电影赏析等形式，让抽象精神具象化为教师可感可知的行动坐标。
二、躬身力行：在师训工作中践行师德培育使命
本次培训让我反思自身岗位职责：教师发展中心不仅是专业能力的“加油站”，更应成为师德养成的“育苗圃”。实践中，我尝试将师德培育融入教师培养全链条：
1.在岗前培训中筑牢根基：设计“师德第一课”模块，组织新教师撰写《师德承诺书》，开展“假如我是学生”情境模拟活动，强化职业认同。
2.在分层培训中深化内涵：针对骨干教师增设“学科育人案例开发”课程，引导教师挖掘学科德育元素；面向班主任群体开展“教育温度”工作坊，通过学生成长档案分析提升共情能力。
三、反思提升：做师德师风建设的终身践行者
培训中的“师德警示案例”研讨让我警醒：师德建设永远在路上。作为教师发展中心成员，我需以更高标准要求自己：
提升理论修养：系统研读《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件，参与师德建设课题研究；
创新培育形式：开发“师德微课”资源库，运用AI情景模拟技术构建师德决策训练系统；
强化服务意识：建立师德咨询绿色通道，为教师提供个性化指导，让师德建设既有力度又有温度。
教育家精神不是遥不可及的丰碑，而是浸润在日常的教育实践中。未来，我将以此次培训为起点，既做师德建设的“燃灯者”，通过课程研发、活动设计照亮教师成长之路；更做躬身践行的“赶路人”，以仁爱之心对待每位教师，以创新思维破解发展难题，为遂溪县锻造一支“心怀大爱、德能双馨”的教师队伍贡献力量！
（作者单位：遂溪县教师发展中心）