近期，本人积极参与了关于习近平总书记关于教育的重要论述、教师职业行为十项准则、“四有”好教师的教育哲学意蕴，以及“双减”背景下课堂教学变革的深入研修。通过这段时间的学习与思考，我深感教育事业的崇高与伟大，同时也对自身的职业角色有了更为清晰的认识与定位。
一、学习习近平总书记关于教育的重要论述
习近平总书记强调，“教育是国之大计、党之大计”，这充分体现了党对教育事业的重视与期望。在学习过程中，我深刻领悟到，作为教育工作者，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。我们要以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，努力为社会培养更多有理想、有本领、有担当的时代新人。
二、教师职业行为十项准则的践行
教师职业行为十项准则为我们提供了明确的行为规范和职业要求。在研修中，我深刻体会到，作为一名语文教师，我们不仅要具备扎实的专业知识，更要注重自身的师德修养。我们要以身作则，做学生的良师益友，用爱心、耐心和责任心去关注每一位学生的成长。同时，我们还要不断提高自身的教育教学能力，创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提升教学效果。
三、“四有”好教师的教育哲学意蕴
习近平总书记提出的“四有”好教师标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，是对我们教师职业的高度概括和殷切期望。在研修中，我深刻认识到，作为一名语文教师，我们要有坚定的理想信念，始终保持对教育事业的热爱与执着；要有高尚的道德情操，用自己的言行去感染和影响学生；要有扎实的学识功底，不断充实自己的知识储备；更要有仁爱之心，关心学生的身心健康，关注他们的成长需求。
四、“双减”背景下课堂教学变革的思考
“双减”政策的出台，对我们语文课堂教学提出了新的挑战与要求。在研修中，我深刻领悟到，我们要积极响应政策号召，减轻学生的课业负担，提高课堂教学质量。具体来说，我们可以通过优化教学设计，提高教学效率；通过创新教学方法，激发学生的学习兴趣；通过加强课堂管理，营造良好的学习氛围。同时，我们还要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂中找到属于自己的位置和价值。
五、研修收获与体会
通过这次研修，我深刻认识到了作为一名语文教师的责任与使命。我更加坚定了自己的教育信念，提高了自身的教育教学能力。同时，我也深刻体会到了学习的乐趣和成长的快乐。在未来的工作中，我将继续秉承“学高为师，身正为范”的教育理念，不断提高自身的专业素养和师德修养。我将以更加饱满的热情和更加坚定的步伐，投身于教育事业的伟大实践中去，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
总之，这次研修对我来说是一次宝贵的学习机会和成长经历。我将以此为契机，不断反思自己、完善自己、提升自己，努力成为一名优秀的语文教师。
（作者单位：广州市黄埔区铁英小学）