1991年大学毕业参加工作，我到过中方县蒿吉坪民族中学、下坪学校工作，担任过办公室主任、教导主任，2009年调动到城北小学，2012年担任副校长。在当副校长之前，常听人说起，“副校长好当，上有校长，下有科室负责人，责有人担，事有人管”。其实不然。副校长是学校管理的核心成员，学校的持续发展，副校长责无旁贷，也大有可为。怎样当好副职，做一个精彩的助手，我有以下五点体会，和大家分享：
第一，要找准位置。在学校管理中，我以为，副校长既是执行者又是决策者，既是配角又是主角，应有“校兴我荣，校衰我耻”的大局意识，还要有“互相补台，好戏连台；相互拆台，共同垮台”的正确观念，发扬“绿叶”精神，当好校长的“左膀右臂”。工作中，应积极参与各项决策，并坚定不移地贯彻执行落实；要清楚自己职责范围，对分管的工作主动作为，能独当一面；要始终维护校长权威，多请示，多汇报，多通气，重大事项请校长定夺，到位而不越位，尽职而不贪职。
第二，要当好参谋。当好参谋，不是整天围着校长团团转，遇事望着校长脸色办，而是要出主意，想办法。一方面，主动提出有利于管理，有利于推动工作的建议。2009年刚到城北，学校工作百废待举，第一个大任务是创建省合格学校。为布置教室、办公室、会议室及各功能室，我向校长建议能否尽快制定出校训、校风、教风、学风等。校长采纳了建议并把任务交给我。我马上行动，从网上查找资料，归纳整理，拿出初步方案；征集老师、校务成员的建议，完善方案；最后得到局领导的指点并定稿，为创建省合格学校出了一份力。另一方面，当校长有好的想法，副职必须努力让构想变成现实。2012年，为突出学校的特色工作，校长把“大课间与课改”任务交给我。我深深体会到校长的期望和信任，也深感责任的重大。静下心来，我用心去想，去做，对阳光活动大课间的各环节进行了精心的设计，推陈出新，使大课间有了进一步的提升，现已成为城北小学一道亮丽的风景。为稳步推进新课改，着力构建高效课堂，我积极参与研讨课堂教学改革目标、模式，课堂教学改革管理暂行办法和班级小组评价暂行办法，初步确立了适合我校的课堂教学模式，制定了支持课程改革的保障制度，为成功创建市级课改样板校奠定了坚实的基础。
第三，要注重创新。只有创新，我们的工作才能有特色，才能上台阶。那么，怎么才能创新？我有三点体会：一是积累经验。除了平日的积淀外，我认为外出参观学习也是获得经验的有效途径。不过得做个有心人。我有这么一个习惯，外出参观学习时不只是停留在走走停停的层面上，而是有心地去看、去听、去记。这样不仅可以发现自己工作存在的差距，还可以借鉴别人的成功经验，拿来为我所用，补己之短，更好地创新。二是总结提升。我曾用“理念明确、保障有力、操作有法、注重实践”十六个字来概括我校的课改，但总觉得虽然精炼，但没有特色，不够全面，经过认真思考，改用“一二三四五”五字诀来概括，即一个理念、两个制度、三个表册、四个到位、五步教学法。这样一改更为简洁，也便于操作。现在，我校的课改正按“五”字诀要求打造“阳光校园，幸福课堂”。三是精益求精。不管是分管教学，还是分管德育，我不想一成不变走老路，而是力求有新意、有实效、有突破。比如，为落实课改中学生的合作探究，我设计了三个记载表——“班级小组成员评价记载表”“班级小组评价记载表”“班级评价汇总表”，记录下学生参与课改的点点滴滴，特别是学生积极向上的美丽瞬间，留下了学生在课改中茁壮成长的坚实步伐。2014年上学期分管德育工作以来，我创新思路，通过“养成教育专项检查”来巩固提高养成教育的实效；通过实施“静校活动”，加强对学生静文化的教育，努力使班级班风更纯洁，行为礼仪更优良，养成教育创特色。我想，只要我们在工作中做有心人，不断地创新，我们工作的内涵才更丰富，工作才更出彩。
第四，要凝聚合力。我的手机里有这样一条舍不得删去的短信。喜讯：在昨天结束的怀化市第三届小学数学老师素养大赛中，代表中方县参赛的袁丹华老师荣获才艺展示一等奖。新颖而别致的服饰、简朴而大方的道具、到位而流畅的展示、曲折而完整的剧情、简单而灵动的课件，将三角形稳定性的数学知识与完美的艺术展示有机结合，给人以美的享受和智慧的启迪，获得了评委和听课老师的好评。成绩的取得包含着创作团队的付出，更凝聚着参赛者的辛劳！（城北小学教导处9月27日）
这条短信是我发给全体教师的。为什么舍不得删去呢？不仅是袁丹华老师取得骄人成绩并为学校、为全县赢得了荣誉，更重要的是它凝聚了集体的智慧，见证了一个优秀团队的形成。为准备这次比赛，除了袁老师自身的努力付出外，我和副校长杨妍、教务员杨建华，还有数学组的张玉平、粟玲玲、丁雅琴、杨吉香等老师，忙前忙后，出点子想办法，在极短的时间内完成了赛前的准备。我也通过这样的活动，在学校凝聚成一个个优秀团队，促使大家心往一处想，劲往一处使，形成一种团结向上的合力，推动学校的各项工作。
第五，要行动引领。打铁还需自身硬。在工作中，我以校为家，恪尽职守，认真务实地贯彻国家教育方针和校长的办学理念，坚持跟班上课、推门听课、亲近师生；对学校难处理的事，主动打头阵；在工作出现被动局面时，敢于担责；遇到紧急工作时，及时补位。杨校长经常提醒我们，“制度的制定只占10%，而落实占90%”。所以我在工作中，始终坚持原则，注重提高制度的执行力，凡是要求老师和学生做到的，我自己首先做到；凡是要求老师和学生不能做的，我自己首先杜绝，力争以良好的人格、作风、情操，去赢得师生的尊敬和信任。
（作者：湖南省怀化市中方县城北小学副校长 杨司友）