提高学校管理力 增强教师凝聚力

原创:徐飒 来源:中国教育干部网络学院 发布时间:2023-09-05 阅读量:0

武汉长江轮船公司第一中学是一个特殊的学校,有的教师在受援学校担任教学任务,有的教师下沉社区协助社区教育,有的教师在外单位借调交流,还有一部分教师在校留守负责行政后勤工作。我们的教师处在公众视野之中,教师的言行既代表个人师德素养,也代表了我校教师的整体形象。如何创新学校管理,加强团队凝聚力,鼓励教师不断适应新环境,塑造良好“武轮”教师形象,是一个管理者需要思考的问题。

一、牢记服务宗旨,营造愉悦和谐的人文环境

服务教师,服务学生,是时代赋予校长角色新的定位。要把服务教师作为宗旨,落实好领导班子“首问负责、限时办理、责任追究”制度。密切联系教师,关心教师疾苦,坚持下校下社区看望教师,为老师解决一些实际问题。校长的服务在态度上要诚心诚意,不能假心假意,行动上要主动热情,不能“只站岗不放哨”。服务形式要一视同仁,不能厚此薄彼,服务原则要厚道,不能当面一脸笑,背地使暗套。服务要大气经营,从小处着眼。校长与师同苦,其苦也甘,与师同乐,其乐无穷。如果非要说校长是学校的“灵魂”,那么“灵魂”之光折射的不仅仅是地位的威严,更精彩的是正直、公道、表里如一的职业道德,人格魅力。

二、培养终身学习理念,创建学习型乐园

学习是我们从事教育工作秉承的永久的主题,学以志趣,学以致用是我们能和时代潮流一起涌动的力量源泉。这就要求我们不断刻苦学习,努力跟上时代的节奏变化。要经常反思总结自己所学的东西是否已形成自己的知识“构建”,并能运用到实际的工作之中,发挥其应有的效能。再者要引导教师在“乐学”上下功夫,让教师体验到只有“乐学”才有“乐味”,只有“乐味”才能“乐用”。

要倡导正能量引领,提升文明素质,用好学校道德讲堂和职工书屋,引导职工读好书、多读书,营造积极向上、学习交流的氛围。通过校本培训等学习交流活动,不断提升教师的职业道德水准和师德素养,激发爱岗敬业的奉献精神,提升专业技能和特长。

三、健全管理机制,加强民主建设

我校教师人数不多且在不同地方工作,学校的民主管理和校务的公开透明就显得格外重要。要以党政工共建和谐校园为抓手,认真贯彻民主集中制原则,坚持公正公开的原则,凡涉及学校重大决策的,均召开党政工联席会议或者全体教师大会;向全体教职工报告学校工作的进展和工会财务情况,定期对中层及以上干部开展民主评议、测评;切实履行民主程序,让老师们对学校的发展提出宝贵建议,使老师们真正成为学校发展的建设者。

四、发挥工会作用,建设和谐大家庭

我校教师在外轮岗交流工作辛劳,聚在一起交流的机会较少,要充分发挥学校工会的纽带作用,精心安排组织一些适合自己学校的特色活动。在春游、秋游活动中穿插交心谈心、表扬表彰等内容;利用职工书屋交流读书心得,讨论时事新闻,分享厨艺经验;平时开展太极拳、乒乓球、绘画等文体活动。管理者要想方设法利用一切机会,营造宽松和温馨的氛围,把教师们的心连在一起,关系融洽在一起,把学校建成温暖和谐富有凝聚力的大家庭。

(作者单位:武汉长江轮船公司第一中学)